【文档说明】4.6.4《激素调节》PPT课件３-七年级生物下册【人教版】.pptx，共(20)页，33.458 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学习目标：1、说出人体内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素。2、说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3、举例说明人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。思考：1.内外分泌腺有什么不同？2.内分泌系统的组成及各部分的

作用？3.激素作用的特点：——、——。学习任务一：认识人体主要的内分泌腺自主学习合作探究比一比：外分泌腺内分泌腺比较项目外分泌腺内分泌腺导管分泌物去向举例垂体胸腺肾上腺卵巢甲状腺胰腺睾丸分泌生长激素等分泌甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌

胰岛素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌胸腺激素等2.内分泌系统的组成及各部分的作用：思考：1.内外分泌腺有什么不同？2.内分泌系统的组成及各部分的作用？3.激素作用的特点：——、——。学习任务一：认识人体主要的内分泌腺自主学

习合作探究学习任务二：探究生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能。资料一①导致巨人症、侏儒症的原因分别是什么？有什么症状？②由此推想侏儒症患者可通过注射什么进行治疗？③这说明生长激素有什么功能？结论：说明生长激素能调节人体的生长发育。资料二这个资料的目的是什么?

科学家为了验证这个目的，是如何设计实验的？综合实验一、二能说明甲状腺激素有什么作用？设置实验三的目的是什么？结论:甲状腺激素能促进生长发育。幼年分泌不足——甲状腺激素分泌异常成年分泌过多——缺碘——呆小症甲亢地方性甲状腺肿（大脖

子病）资料三1.“切除胰腺，尿液中出现了葡萄糖”，并出现糖尿病病人的一些症状。说明调节糖的吸收和利用的物质存在哪里？2.“胰管结扎，胰腺萎缩，但内部的细胞──胰岛活着，尿中没有出现葡萄糖”说明调节糖的吸收和利

用的物质存在哪里？3.“胰岛中提取出胰岛素，用胰岛素能治疗糖尿病”说明调节糖的吸收和利用的物质是什么？4.综合以上实验能得出胰岛素有什么作用？胰岛素主要作用是调节糖类在体内的吸收、利用和转化。思考：那么

胰腺和胰岛之间有什么关系呢？胰腺是外分泌腺还是内分泌腺呢？胰腺外分泌部内分泌部分泌胰液分泌胰岛素胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺分泌不足糖尿病十二指肠胃血液胰岛素腺细胞胰岛管细胞外分泌部内分泌部胰腺是外分泌腺还是内分泌腺？学习任务三：激素调节与神经调节的关系小诊所我们来

当当医生，诊所里来的几位病人需要诊治一下。学以致用拓展探究能力达标基础练习教学过程（四）拓展延伸反馈达标基础练习：1.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往，血糖浓度。()Ａ不足，过高Ｂ过多，过低Ｃ不足，过低Ｄ过多，过高2.幼年期,骨骼停止生长,身材矮小,但智力正常,这可能是()A.甲状腺激素分

泌过多B.甲状腺激素分泌过少C.生长激素分泌过多D.生长激素分泌过少3、下列生命现象与激素无关的是（）A.血糖含量经常保持稳定B.男孩进入青春期喉结突出C.强光下瞳孔变小D.成年前人体不断长高4.下列腺体中属于内分泌腺的是

（）A.唾液腺B.皮脂腺C.汗腺D.甲状腺5、某人身材矮小，虽已成年，身高却只有80cm，最近经考试被选为某电视剧的特型演员，扮演该剧中的矮仆人。他患的是（）A.地方性甲状腺肿B.呆小症C.肢端肥大症D.侏儒症6、既有

外分泌功能，又有内分泌功能的是（）A、肝脏B.皮脂腺C.胰腺D.垂体7、人体内最大的内分泌腺是（）A.胰岛B.甲状腺C.垂体D.卵巢8、人体生命活动的主要调节方式是（）A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.自身调节有两位糖尿病患者为了治疗,一人口服

了适量胰岛素制剂；另一人肌肉注射了适量胰岛素制剂。根据学过的知识，你认为哪个管用？为什么？胰岛素是一类蛋白质，口服后会在消化道内被分解，而失去药效。1、如何预防“地方性甲状腺肿”病？2、怎样预防糖尿病？食用加碘盐，常

吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品。注意控制饮食、避免过度紧张和劳累以及适当加强体育锻炼等。（三）归纳总结巩固升华教学过程谈谈你们的收获吧？