【文档说明】4.4.1《流动的组织——血液》导学案1-七年级生物下册【人教版】.doc，共(6)页，711.500 KB，由小喜鸽上传

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1第四章第一节流动的组织——血液导学案学习目标：1、描述血液的组成成分和主要功能。2、使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞。3、尝试解读血常规化验的主要数据。4、体验血液对生命的重要作用一、关键知识，预习感知1、血浆（1）形态：___

__色半透明液体（2）组成：_____、_____、____、_____、_____等（3）功能：运载_______，运输______________________和体内产生的__________。2、红细胞：（1）形态

：_____________。（2）结构：成熟的无_______。（3）数量：_______________________________________。（4）主要功能：___________________________。3、白细胞：（1）形态结构：可变形

、体积最__、有______。（2）数量：____________________。（4）主要功能:能吞噬____，对人体有________作用。4、血小板：（1）形态结构：______________，无________

。（2）数量：_______________________。（3）功能：_______，促使________。二、问题驱动，探究新知探究之旅一：血液的组成（一）【演示探究】血液的分层现象合作探究：（温馨提示：

请阅读课本51页资料分析①）1、猜一猜（1）试管中的这种现象是怎样出来的吗？（2）为何要在试管中先加入抗凝剂？2、看一看：（1）有什么现象?分几层？（2）各呈什么颜色？（3）各部分的容积比例大致是多少？3、想一想：（1）为什么会分层？（2）推测血液

可能由几部分组成?（二）血浆的成分及其功能2自主探究：(温馨提示:请阅读教材第52页第一段，观察图4—31血浆成分示意图)1、血浆中有哪些成分？2、血浆的主要成分是什么？由此推测血浆有什么功能？想一想：为什么把血液称为“流动的组织”？探究之旅二：血细胞形态结构及其功能（一

）实验：用显微镜观察人血的永久涂片目的要求：认识红细胞和白细胞。材料用具：人血的永久涂片，显微镜温馨提示：1、2人一组分工合作。2、规范使用显微镜：取镜和安放——对光——观察3、先低倍镜观察，物像不在视野中央要轻轻移动装片，再换较高倍数的物

镜。4、观察完毕，整理实验器材、归放原位。认一认，想一想:1.通过低倍显微镜观察的人血永久涂片，你看不到的血细胞是哪种？2.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？3.你是怎样区别红细胞和白细胞的？方法步骤：❶将人血的

永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。❷对照下图，认识红细胞、白细胞，比较它们的形态和数量。3（二）红细胞自主探究：（温馨提示：阅读课本第53第一段、第二段及小资料）1、红细胞形态结构有什么特点？2、红细胞的寿命是120天左右，但人体内的红细胞为什么没有减少？3、血红蛋白是由什么组成的？具有什

么特性？血红蛋白的特性说明红细胞具有什么功能？4、质疑探究：如果体内的红细胞或血红蛋白低于正常值，会对健康造成什么影响呢？名医会诊：病例分析：某患者常常有面色苍白、头晕乏力、心悸等症状。并去医院做了血常规检查。正常参考值：RBC（

红细胞）男：（4.0～5.5）×1012个/L女：（3.5～5.0）×1012个/LWBC（白细胞）：（4～10）×109个/LHb（血红蛋白）男：120～160克/升女：110～150克/升PLT（血小板）：（100～300）×109个/L想一想：（

1）该患者下列化验单中哪项指标不正常？患的是什么病呢？（2）什么叫贫血？贫血患者应多吃什么食物？会诊探究结果：______________________________________________________。（三）白细胞的形态

结构和功能自主探究：请阅读课本第53页最后二段，思考以下问题：41、与红细胞相比白细胞具有什么形态结构特点？正常数目是多少？2、请描述白细胞吞噬细菌的过程，归纳白细胞具有什么功能？白细胞吞噬细菌的过程白细胞_____穿

过毛细血管壁白细胞集中到病菌入侵部位白细胞将病菌________。试推测：细菌感染发炎时，白细胞吞噬病菌后，自己也会死亡，但血液检查白细胞为什么会增多呢？（四）血小板的形态结构和功能自主探究：阅读课本第54页第一段，

思考以下问题：1.血小板具有什么形态结构特点？血小板的正常数值是多少呢？2.伤口不严重时会自然止血，（1）据下图描述伤口是怎样止血的？（2）归纳血小板具有什么功能？请推测：53.血小板过少会出现什么症状？过多又会出现什么情况？梳理小结：比一比，填一填：形态特点有无细胞核数量功能红细胞运

输氧和部分二氧化碳白细胞个体最大，形态多样有血小板探究之旅三：血液的作用有些疾病或严重失血的患者，往往需要输入血液而不是输液，这是因为血液具有什么重要作用呢？（要求：自主思考，小组合作,回顾所学知识，总结归纳血液的作用）三、易错易混，释疑点拨

1、成熟的红细胞和血小板都无______,2、符合“亲子鉴定”条件的人，做“亲子鉴定”提取的DNA来自血液中的_____。3、贫血不一定都是红细胞数量过少，也有可能只是_______含量过低引起的。四、联系实际，学以致用为

了帮助和扶持西藏地区发展教育,2016年8月，青岛有10名优秀教师参加了由山东省统一组织的援藏支教活动。（1）进入西藏后最初的几天为什么有人会出现头憋闷等高原反应？（2）一段时间后就会适应。血常规检查

，血液中红细胞数目会增加，红细胞数目增加有什么意义？6五、梳理收获，体系建构：完成下列知识体系的填写第一节流动的组织血液六、应用训练，反馈矫正1.煤气中毒是大量的一氧化碳与血液中的什么成分结合而导致缺氧的？（）A.白细胞B.血红蛋白C.血小板D.

血浆2.伤口发炎流出的脓液中，主要的成分是（）。A.死亡的红细胞B.死亡的白细胞C.死亡的血小板D.死亡血红蛋白3.李明同学在打预防针，针眼处出血流不止，很长时间不凝固，血常规检查他的血液中有一种成分含量偏低，这种成分可能是（）A.红细胞

B.白细胞C.血小板D.血红蛋白4、血浆的主要主要作用是（）①运输养料和废物②促进止血，加速凝血③运输氧和部分二氧化碳④运载血细胞A.①③B.②④C.①④D.②③5、课外探究：科学﹒技术﹒社会“干细胞和造血干细胞的研究”想一想：造血干细胞为什么能挽救白血病患者的生命？