【文档说明】4.2.2《消化和吸收》导学案1-七年级生物下册【人教版】.docx，共(2)页，21.401 KB，由小喜鸽上传

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第二节消化和吸收学案第一课时消化一、学习目标：1、说出人体消化系统的组成与功能；2、通过探究实验：“馒头在口腔中的变化”了解淀粉的消化过程；3、通过自主学习掌握营养物质在人体消化系统内的消化过程；二、重点与难点：淀粉的

消化过程与消化酶的作用三、学习过程：（一）创设情境，进入新课（二）师生互动，合作探究1、概念识记消化：吸收：2、新知学习消化道：消化腺：3、自主学习（一）消化道与消化腺的关系消化腺唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺消化液唾液位置口腔消化酶唾液淀粉酶消化道外消化腺：消化道内消化腺：4、合作探

究：馒头在口腔中的变化①提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关？②作出假设：③制定计划：试管编号123实验材料实验试剂是否搅拌实验现象④实施计划：将试管放在37℃左右的温水中浸泡的目的是：加入碘液的目的是：⑤得出结论：消化系统一号试管的实验现象说明：二号试

管与一号试管对比说明：三号试管与一号试管对比说明：结论：⑥讨论：牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别与联系？口腔中的什么物质使淀粉发生了分解？5、自主学习（二）营养物质的消化过程营养物质开始消化的部位消化产物彻底消化的部位消化产物淀粉口腔麦芽糖脂肪蛋白质四、练习巩固：五、自

我总结：1、通过这节课的学习你收获了什么？2、通过这节课的学习你又产生了哪些疑问？