【文档说明】3.3.2《绿色植物与生物圈的水循环》PPT课件5-七年级生物上册【人教版】.ppt，共(36)页，15.263 MB，由小喜鸽上传

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学段学科：初中生物年级学期：七年级上学期课程名称：绿色植物与生物圈的水循环第三章绿色植物与生物圈的水循环一、植物对水分的吸收思考：为什么根尖是吸收水分的主要部位？根尖的适于吸水的主要特点是具有大量的增加了吸水成熟区根毛面积二、植物对水分的运输茎中的导管导管运输物质运输方向存在于根茎叶等无机盐水

根→茎→叶二、植物对水分的运输蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。1、植物的蒸腾作用蒸腾作用使水分大量散失蒸腾作用主要是通过_________进行的。叶片三、植物对水分的散失实验：观

察叶片的结构三、植物对水分的散失回顾显微镜的使用要点取镜安放对光观察1、制作切片时应该特别注意什么问题？2、切取薄片时应该在叶片的什么方向？3、如何取出夹缝中切下的薄片？4、切片的制作分为哪几个步骤？特别注意安全！刀片锋利哟！沿着叶片的横断面切取。每切取一次叶片

，双面刀片就蘸一下培养皿中的清水，使刀缝中的薄片进入水中。擦滴切盖吸成功关键——切实验观察叶片的结构•1.将新鲜的叶片平放在小木板上。•2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。•3.刀片的夹缝中存有切下

的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。•4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。1234叶的横切面图叶脉上表皮下表皮气孔叶肉叶片的结构41325实验：观察叶片的结构实验：感知气孔的分布观察气孔的结构三、植物对水

分的散失将新鲜的叶片浸泡于70℃的热水中观察叶片的下表皮透明薄膜--下表皮__撕取叶的下表皮叶的下表面观察叶片的下表皮吸水纸__下表皮细胞染色实验：观察叶片的下表皮1、用镊子撕下一小块菠菜叶的下表皮，制成临时装片。2、将得到的植物下表皮（透明薄膜）在事先备好的

清洁载玻片上的清水中展平。3、染色后用低倍镜观察叶片下表皮，参照教材第112页图3-30，认识气孔的结构。•气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔气孔的结构一对半月形的“保卫细胞“保卫细胞围成的“空腔”vis89

9055表皮细胞上的气孔外壁厚内壁薄保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。保卫细胞与其他细

胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。气孔的开闭与蒸腾作用的关系保卫细胞气孔水

分蒸腾吸水膨胀失水缩小开放蒸腾作用强关闭蒸腾作用弱气孔如何控制水分和气体的进出•每当太阳升起时，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然水分也会通过气孔散失。当夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用随之减弱。示意图大气↑气孔

↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛↑土壤中的水分课堂小结：整体建构--水分蒸腾过程