【文档说明】2.2.4《单细胞生物》PPT课件4-七年级生物上册【人教版】.ppt，共(29)页，3.527 MB，由小喜鸽上传

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第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第三节单细胞生物教学目标：1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2、举例输出单细胞生物与人类的关系。3、使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。教学重难点：1、教学重

点：单细胞生物可以独立完成生命活动，单细胞生物与人类有着密切的关系。2、教学难点：⑴单细胞生物可以独立完成生命活动。⑵使用显微镜观察草履虫。单细胞生物眼虫（单细胞藻类植物）单细胞生物眼虫是由一个细胞构成的生物，常常生活在水沟、池沼或溪流之中。将眼虫放

在显微镜下观察，可以看到如右图所示的结构。人体的细胞如果离开人体就很难存活。眼虫也是一个细胞，它为什么能独立生活呢？单细胞生物1_baofeng.bhd单细胞生物2眼虫_baofeng.bhd观察以下生物，想一想它们有什么共同特点？他们

的身体只有一个细胞。1.常见的单细胞生物的分布:常见的单细胞生物2.单细胞生物的特点:大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。身体只由一个细胞构成,但能独立地完成营养、呼吸、排泄、运

动、生殖等生命活动.单细胞生物单细胞生物的结构和生活单细胞生物种类繁多，结构和生活方式差异很大。我们以草履虫为例，了解它的形态结构，探讨它的是怎样生活的。实验：观察草履虫1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察。思考：为什么要在表层吸培养液？因

为水的表层氧含量较多，有利于草履虫的呼吸，所以水的表层草履虫密度最大，有利于采集。实验：观察草履虫2、盖上盖玻片，用低倍显微镜观察草履虫的形态和运动。（为了防止草履虫运动过快，在玻片上放几丝棉花纤维）观察草履虫观察并思考1、草履虫的外形像什么？你认为它是由单细胞构成的吗？2、草履虫怎样运

动？遇到刺激它怎样躲避？通过观察，我们看到一滴培养液中生活着许多草履虫，他们形状像草鞋，不停地游来游去。当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻碍物。1.草履虫怎么运动的?2.草履虫是怎样摄取营养物质的？3.草履虫是怎

样呼吸的？4.草履虫是怎样排泄废物的？阅读课本草履虫相关内容，仔细观察和分析草履虫的结构模式图，体会草履虫的结构如何与其功能相适应：单细胞生物的结构和生活纤毛表膜（细胞膜）口沟食物泡细胞质大核小核细胞核胞肛伸缩泡收集管草履虫是单细胞生物单细胞生物的结构草履虫结构和功能示意图单细胞生物的结构草履虫结

构和功能示意图草履虫具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核，是单细胞动物。草履虫形态结构示意图单细胞生物——草履虫可以独立完成生命活动单细胞生物与人类的关系1.鱼类的天然饵料单细胞生物与人类的关系2.净化污水被疟原虫破坏的红细胞单细胞生物与人类的

关系3.危害人体健康——疟原虫疟原虫蚊子传播单细胞生物与人类的关系3.危害人体健康——痢疾内变形虫单细胞生物与人类的关系4.形成赤潮，危害渔业单细胞生物与人类的关系4.形成赤潮，危害渔业单细胞生物与人类的关系4.形成赤潮，危害渔业小结一

：单细胞生物：二：单细胞生物（草履虫）的结构与生活形状：倒立的草鞋•运动：纤毛（在水中旋转前进）•呼吸：表膜（吸收氧气，排出二氧化碳）•营养：口沟（食物进入）食物泡（食物被消化）胞肛（排出食物残渣）•排泄：收集管（收集

体内多余的水分和废物）伸缩泡（排除体内多余的水分和废物）•生殖：细胞核（通过分裂产生新个体）三：单细胞生物与人类有密切的关系有利：鱼饵，净化污水有害：患病，赤潮单细胞生物可以独立完成生命活动随堂练习1.表膜2.食物泡3.收集管4.纤毛5.胞

肛A.收集水和含氮的废物B.摄入氧、排出二氧化碳C.进行运动D.排出食物的残渣E.食物的消化和吸收下列不属于单细胞生物的是（）A.酵母菌B.水绵C.变形虫D.衣藻连一连选一选下列关于单细胞的叙述中，不正确的是()

A.整个身体由一个细胞构成B.没有单细胞植物，只有单细胞动物C.结构简单D.身体非常微小思考题1.为什么采集草履虫时，要从水的表层采集？解析：因为水的表层氧含量较多，有利于草履虫的呼吸，所以水的表层草履虫密度最大，有利于采集。2.在显微镜下观察草履虫，为

什么应在培养液中放几根棉花纤维？解析：在培养液中放几根棉花纤维，是为了限制草履虫的运动，有利于观察。B.B.B.E.A.C.D.课本练习3.草履虫对外界刺激的反应:思考草履虫遇到肉汁和食盐是做出反应,在括号内用箭头标出草履虫移动的方向。结

论:草履虫能趋向有利刺激,躲避有害刺激.