【文档说明】1.2.3《生物圈是最大的生态系统》PPT课件2-七年级生物上册【人教版】.ppt，共(62)页，6.769 MB，由小喜鸽上传

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2012人教版、七年级上册生物第一单元第三节生物圈是最大的生态系统学习目标•1、说出生物圈的范围•2、列举不同的生态系统•3、阐明生物圈是最大的生态系统•4、确立保护生物圈的意识带着问题去预习，在预习中去感悟。•1、生物圈的范围包括什么？•2、我们书上提到了多少个生态系统？各有什么特点和作用？

一、多种多样的生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统森林生态系统森林生态系统•分布：湿润或较湿润的地区。•特点：动植物种类繁多。•作用：1、涵养水源、保持水土、防风固

沙。2、调节气候、净化空气。3、有“绿色水库”、“地球之肾”之称。草原生态系统草原生态系统•分布：干旱地区，年降雨量很少。•特点：缺乏高大植物、动植物种类比森林生态系统少。但是仍然是非常丰富的。•作用：保

持水土，防风固沙。农田生态系统农田生态系统•特点：以农作物为主体动植物种类较少•同野生植物相比，农作物抗旱、涝、病虫害能力较差。需要在栽培和管理上投入大量的人力物力。•为人类提供食物和生活所需。海洋生态系统海洋生态系统•分布：海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连

成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。•动植物：绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。•作用：1、吸收大量的二氧化碳。2、每年制造氧气占地球氧气的70％淡水生态系统淡水生态系统•淡水有河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生

态系统等。•有淡水体和其中的生物组成。•作用：1、不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源。2、在调节气候等方面也有重要作用。湿地生态系统湿地生态系统•形成：是多水和过湿的条件形成的。•沼泽是典型的生态系统，

以沼泽植物占优势，动物种类也很多。•作用：净化水质、蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。城市生态系统城市生态系统•特点：人类起着重要的支配作用，动植物的种类和数量相对较少。消费者重要是人类，而不是野生动物。•由于人口密集、排放污水、废气、固体废弃物多，容易产生环境问题。二、生物圈是一个

统一的整体资料分析和探究分析下面的资料。河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。对于河流生态系

统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。河流生态系统与哪些生态系统有关联？小结：河流生态系统与许多生态系统有着密切

的联系。表现在：1、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。地球范围内运动。地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。2、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。我们的母亲河——黄河和长江

，源自西部源头的森林生态系统和草原生态系统。3、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类洄游，鸟类的迁徙。人类的活动可以把生物带到不同的地方。河流（淡水）生态系统森

林生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头源头沿途形成流入灌溉供水home想一想，议一议20世纪50-70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但是在荒无人烟的南极从未施用过DDT

。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾、企鹅等动物体内竟然也还有DDT。生物圈2号的事实告诉了我们什么？生物圈2号鸟瞰生物圈2号全景生物圈2号远景夜幕下的生物圈2号生物圈2号外景生物圈

2号内景生物圈2号的工作人员生物圈2号的其它设施结束0001居住区农业区沙漠沼泽海洋热带雨林热带草原返回生物圈2号外景02“西肺”“南肺”农业区居住区热带雨林海洋沼泽热带草原沙漠返回生物圈2号内景03返回生物圈2号的工作人员04返回生物圈2号的

其它设施11居住区外观12农业区外观13“沙漠”区外观14“海洋、沼泽、热带草原”区外观15“热带雨林”区外观21厨房卧室餐厅22农业区内景23“沙漠”2425“海洋”26“热带草原”27“热带雨林”28“西肺

”29“南肺”内部31生物圈2号全体候选人32工作人员马克·纳尔逊33罗伊·沃尔夫德博士在准备午餐34工作人员马克·范·塞劳在“海底”抓鱼35琳达·利负责用生物方法治理害虫，她正在往生物圈2号中释放瓢虫。36农

业区的工作人员41生物圈2号施工工程测试室42生物圈2号控制中心43生物圈2号内部的管道44生物圈2号发电厂45海洋、沼泽和热带草原区模型46热带雨林区模型这节课你学到了什么？●生物圈中的各种生态系统，

由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！结论：课堂检测•1、夯实达标P16页1-6题•2、培优促能P

17页1-6题