【文档说明】1.2.2《生物与环境组成生态系统》PPT课件4-七年级生物上册【人教版】.ppt，共(26)页，2.576 MB，由小喜鸽上传

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第二节生物与环境组成生态系统一、生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。概念：一片森林一个湖泊一片草原一块农田都可以看作一个生态系统一个水族箱也是一个生态系统！生物圈是最大的生态系统！地球上所有的

生物与其环境的总和就叫生物圈按照形态结构特点，生物可分为：植物、动物、其他生物角色扮演、感受自然现在的你属于哪一类生物？你吃谁？你又被谁吃？想一想：腐生的细菌、真菌:-------分解者腐生的细菌、真菌:分

解枯枝落叶、动、植物遗体和粪便生产者、消费者和分解者的关系生产者消费者消费者分解者----相互依存相互制约小游戏---------找食物，抓凶手！在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链二、食物

链、食物网消费者消费者生产者……(1)食物链中无和。(2)箭头指向，表示的关系，也表示流动的方向。(3)吃到底。起点是，终点是最后一个不被捕食的。捕食食物链的写法：草食草昆虫鹰第一营养级蛇青蛙第五营养级第四营

养级第三营养级第二营养级分解者非生物部分捕食者被吃与吃物质和能量生产者植物最高营养级动物“到”“箭”“无”小游戏---------找食物，抓凶手！在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链二、食物链、食物网小组讨论：1、你连接

的食物链有多少条？他们相互关联吗？3、什么样的生态系统自动调节能力强？食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰狐吃虫的鸟鼠兔草2、蛙的数量如果减少还会像游戏中那样自然减少到消失吗?说明什么？食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。生态系统具有一定的自动调节能

力2、蛙的数量如果减少还会像游戏中那样自然减少到消失吗?说明什么？3、比较下面这两个生态系统，谁的自动调节能力更强一些？谈谈你的想法！生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。森林生态系统淡水

生态系统这样的生态系统还能进行自动调节吗？20世纪90年代流行着一首反映淮河流域水质变化的名谣“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害”三、生态系统的自动调节

能力生态系统的自动调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。观察：右图是淡水生态系统中的一条食物链小红点表示有害物质，进入生物体内难以分解、无法排出。A：微小的水生植物B：剑水蚤C；蜻蜓

的幼虫D：小鱼E：大鱼淡水生态系统思考：2、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？1、哪种生物体内的有毒物质最多？为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多？大鱼。因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，难以分解，无法排出。这些有毒物质沿着食物链不

断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质越多。有毒物质会在人体内积累，危害人体健康，严重的甚至中毒。生态系统中的物质和能量就是沿着流动的。有毒物质沿食物链逐级递。有机物和能量沿食物链逐级递。食物链和食物网增减人类对生态

系统的破坏最终会报复到人类自身，所以人类的各种活动必须尊重生态系统，爱护生物、保护环境，使人类与自然界能和谐发展。不要沦为现在我们所拥有的成为将来我们所羡慕的！2生态系统生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、土壤

等生产者消费者分解者——植物——动物——腐生的细菌、真菌课堂小结：3.食物链和食物网生产者（绿色植物）→消费者（食草动物）→……→消费者（食肉动物）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒

物质沿食物链逐级递增，有机物和能量沿食物链逐级递减。4.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。1、生态系统的概念相互制约相互依存1、下面可以成为一个生态系统的是（）A一片森林中所有的树B一个池塘中所有的生物

C一片麦地D一片草地上的阳光、土壤和空气2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴含的食物链正确的写法是（）A树叶←蝉←螳螂←黄雀B阳光→树叶→蝉→螳螂→黄雀C树叶→蝉→螳螂→黄雀D蝉→螳螂→黄雀巩固练习：CC3、下图是某草原生态系统中部分

生物之间关系示意图，请据图回答：1）该生态系统组成成分并不完整，还缺少（）和（）。2）图中的猫头鹰和蛇之间是（）关系3）请写出图中最长的一条食物链:4）请写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链：（）5）若该生态系统被有毒物

质DDT污染，那麽单个生物体内DDT含量最多的是（）分解者非生物部分捕食和竞争草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰草→鼠→猫头鹰猫头鹰