【文档说明】第一节《种子的萌发》精品教案-七年级生物上册【人教版】.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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第一节：种子的萌发【教学目标】：1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。4.通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。【重点和难点】：1.种子萌发环境条

件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。2.抽样检测时正确的取样方法。【教学方法】：实验法【教学过程】：学习内容学生活动教师活动一、种子萌发的环境条件1.问题的提出描述课前培养的菜豆种子萌发成幼苗的过程，4人小组合作，结合生活经验，提出探究的

问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？引导学生进行描述，互相交流，在此基础上提出问题并确定问题。2.作出假设4人小组合作，阅读并参照课本上提供的资料，结合生活经验，作出假设：种子的萌发可能需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气（有的组还提出阳光、

土壤、肥料等），并思考如何检验假设。指导看书，鼓励学生作出假设，设疑：哪些是种子萌发的必要条件呢？引导学生对多种假设进行分析、排除某些因素（如肥料等。）3.制定计划参照课本的实验方案，4人小组合作制定探究计划，

在小组内讨论并修订计划。明确操作步骤，做好实验分工，确定组长，讨论内容记录员，实验主操作人，观察记录员。然后小组之间进行交流，进一步修订、完善实验探究计划。推测实验结果。巡视指导导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行的方案。4.实

验探究以实验小组为单位，课下实验探究，定时观察，认真记录种子萌发的情况。提出注意事项，督促、检查，随时抽查，适时给予评价，5．得出结论：环境条件：逅宜的温度、一定的水分、充足的空气。各小组代表描述种子萌发实验的现象和结果。

指导学生学会科学的观察，并进行描述。6．表达和交流：交流探究的过程，分各小组交流探究的过程，并进行分析、讨论、反思，撰写探究的报告。对有创意的给予肯定，不成功的帮助分析原析结果。因，鼓励重做。7．本探究实验

成功的关键进一步领会“控制变量”和设置“对照实验”的意义，树立严谨求实的科学态度引导学生思考讨论：设置对照组实验条件的重要性。二、种子萌发的自身条件：1.探究：测定种子的发芽率根据课本的要求，自主性学习抽样检测的方法，课上实验操作，课下观察记录。指导看书，强调正确取样的方

法，分发实验装置。2.探究的结果：交流测定种子发芽率的实验步骤、现象及计算出种子的发芽率。强调发芽率的计算方法。3.种子萌发自身条件的分析：完整的、活的胚储藏丰富的营养，渡过休眠期结合测定种子发芽率的实验结果及种子的结构，联系生活实

际，组间交流，分析出种子萌发的内在条件。指导学生温故而知新，用科学的方法，分析推理得出科学的结论。三、种子的萌发过程：胚根→根胚轴→一连接根和茎的那段胚芽→茎和叶结合实验观察，自学看书，小组之间交流，描述萌发的过程，互相补充。课件展示，提出观察的提纲，引导

学生进行环环相扣的观察和探究。