【文档说明】 高考生物 一轮复习 必修3 第3单元 第1讲.ppt，共(43)页，1.592 MB，由MTyang资料小铺上传

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第三单元生态系统与环境保护第1讲生态系统的结构•[最新考纲]生态系统的结构(Ⅰ)•1．生态系统由生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量四部分组成，其中前三者构成生物群落。•2．生态系统的营养结构即食物链和食物网，只含有生产者和消费者。•3．生产者为自养生物，消费者和分解者为异养生物；植

物不都是生产者，动物不都是消费者，细菌不都是分解者。•4．在生态系统的生物成分中只有生产者能和非生物的物质和能量进行双向物质和能量交流。•5．营养级指群体而非个体。•[课前导学]•1．生态系统的范围•(1)概念：由__________与它的__________相

互作用而形成的统一整体。•(2)范围：__________。•(3)地球上最大的生态系统是________。知识点一生态系统的成分生物群落无机环境有大有小生物圈•2．生态系统的组成成分•(1)_____________________

_：阳光、热能、水、空气、无机盐等。•(2)生物群落比较类群生产者消费者分解者营养方式______异养________主要生物绿色植物________营______生活的细菌和真菌等作用制造_________，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的___________，

有利于植物的传粉和种子的传播等分解________，供生产者重新利用非生物的物质和能量自养异养动物腐生有机物物质循环有机物•[小题通关]•1．思考判断：•(1)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个生态系统。()•(2)某河流中所有的生物和底

泥共同组成了河流生态系统。()•(3)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者。()•(4)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。()•(5)消费者都是动物，都营异养生活。()•(6)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无

机物以促进水稻的生长。()•(7)生态系统的结构指的就是食物链和食物网。()•(8)食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统。()•(9)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大。()•(10)三级消费者在食物链中属于第四营养级。()•【答案】(1)×

(2)×(3)×(4)×(5)×(6)√(7)×(8)×(9)×(10)√•2．(2018年山东潍坊检测)下列有关生态系统结构的说法，正确的是()•A．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分•B．不能进行光合作用的生物一定不是生产者•C．营腐生生

活的细菌不一定是分解者•D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分•【答案】A•【解析】食物链和食物网是生态系统的营养结构，而在食物链和食物网中只包含生产者和消费者，A正确。进行化能合成作用

的生物，如硝化细菌，也属于生产者，B错误。营腐生生活的细菌都属于分解者，C错误。生产者是生态系统的基石，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，分解者是生态系统的必备成分，错误。•[课前导学]•1．食物链•(1)概念：生态

系统中各生物之间由于________关系形成的一种联系。•(2)特点：________为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过五个营养级。知识点二生态系统的营养结构——食物链和食物网食物生产者•(3

)生态系统的成分、营养级级别[连一连]•【答案】①－b－Ⅱ②－a－Ⅴ③－d－Ⅲ④－e－Ⅳ⑤－c－Ⅰ•2．食物网•(1)概念：在一个生态系统中，许多__________彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。•(2)功能：是生态系统_______________

________的渠道。•(3)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的________。食物链物质循环、能量流动营养级•3．食物网图解分析•(1)图示食物网中包含____条食物链。•(2)写出

图中含营养级最多的食物链：__________________________________________________。•(3)图中猫头鹰同时占有第______________营养级。(4)图中哪些生物属于次级消费者？_________________

______________________________________________。(5)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：____________________________________

_____________________________。•(6)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是______________________。•(7)由图示可看出，食物网的复杂程度主要取决于_______________

_______。•【答案】(1)8(2)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰(3)三、四、五、六(4)狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇(5)非生物的物质和能量、分解者(6)捕食和竞争(7)有食物联系的生物种类

，而并非取决于生物数量•[小题通关]•1．思考判断：•(1)假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流动的营养级数会减少。()•(2)某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游

藻类。该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同。()•(3)如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少农药的使用，减轻环境污染。()•(4)某相对稳定的生态系统

中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的食物链为捕食食物链。()•【答案】(1)×(2)√(3)√(4)√•2．(2018年福建莆田月考)下列有关生态系统中食物链和食物网的描述，不正确的是()•A．生产者和消费者是食物链中必不可少的两类生物•B．竞争和捕食是食物网中常见的种间关系•C．一般

食物网越复杂的生态系统其抵抗力稳定性越强•D．营养级越多的食物网中食物链的条数就越多•【答案】D•【解析】生态系统包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，其中生产者和消费者是构成食物链所必不可少的，A正确；捕食是食物网中必有的种间关系，另外可

能会存在竞争关系，B正确；生态系统的抵抗力稳定性与其营养结构的复杂程度呈正相关，而营养结构的复杂程度又可在食物网的复杂程度上体现，C正确；也有可能存在一条很长的食物链，其上存在多个营养级，D错误。•1．生态系统中四种成分的联系(各成分相互作用形成一个统一的整体)生

态系统的成分•(1)非生物的物质和能量——生态系统的基础•如果没有非生物的物质和能量，生物群落根本不可能存在。它是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。•(2)生产者——生态系统的主要成分，是生态系统存在和发展的基础•①生产者是无机环境与生物群落之间的沟

通桥梁；是唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量的成分。•②生产者是形成食物链和食物网的基础。•③绿色植物的多样性和空间分布，决定一个生态系统的形成和结构的复杂程度，决定生态系统稳定性的大小。•(3)消费者——生态系统最活跃的生物成分•对维持生态系统的稳定性有重要

作用。单从物质循环的角度看，消费者不是生态系统的必要成分，但消费者的存在能加快生态系统的物质循环，因此在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系、缺一不可的。•(4)分解者——物质循环中的关键成分•分解者将动植物遗体分解成无机物，归还给无机环境，是生物群落与无

机环境之间沟通的桥梁。植物同化的CO2等物质，大约90%需经分解者的分解作用归还无机环境，然后被生产者重新利用。因此从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。•2．生态系统的组成成分的误区和特例分析误区特例细菌都是分解者硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌

属于特殊的消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者•1．(2018年贵州贵阳检测)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网

，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是()•①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者•A．②B．②③C．③④D．②⑤•【答案】A•【解析】进行化能合成作用的细菌是生产者，①错误；自养型生物

都是生产者，②正确；菟丝子是消费者，③错误；蚯蚓等腐食性动物是分解者，④错误；分解者也是异养型生物，⑤错误。考查生态系统的成分及作用•2．如图表示某生态系统中四种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的

是•()•A．1和2所包含的所有种群构成群落•B．3代表的一定是原核生物•C．4可以表示大气中的CO2库•D．①代表光合作用，②代表呼吸作用•【答案】C考查生态系统的四种成分之间的关系•【解析】依据四种组成成分之间

的相互关系，可知1为生产者、2为消费者、3为分解者、4为非生物的物质和能量，①表示捕食关系、②表示呼吸作用，D错误；群落由所有生物构成，A错误；分解者为营腐生生活的细菌、真菌以及一些小动物，B错误；大气中的CO2库属

于非生物的物质和能量，C正确。•1．生态系统的生物成分中的常见特例类型特例细菌中的生产者和消费者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物中的分解者蚯蚓、蜣螂、秃鹫及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者原核

生物中的生产者蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物植物中的消费者菟丝子等一些寄生植物营寄生生活，属于消费者•1．对食物链的分析生态系统的营养结构食物链草―→鼠―→蛇―→鹰

所属类型绿色植物植食性动物小型肉食动物大型肉食动物成分生产者初级消费者次级消费者三级消费者营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级•(1)食物链的起止点：每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物捕食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的食物链。•(2)某一营

养级生物的含义：某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。•(3)食物链的不可逆性：食物链中的捕食关系是经长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。•(4)不参

与食物链组成的成分：分解者和非生物的物质和能量不参与食物链的组成。•2．食物网的分析•(1)营养级位置：同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰在食物网(如下图)中分别占有第三、第四、第五营养级，即猫头鹰

在该食物网中占有三个不同的营养级。(2)种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蛇与猫头鹰，二者之间既有捕食关系，又有竞争关系。(3)生物种类与食物网的复杂程度：食物网的复杂程

度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。•3．正确书写食物链的方法•正确书写食物链及食物网，一方面应准确掌握常见的天然食物联系，另一方面应关注题干信息。如通常情况下，浮游动物以浮游植物为食，肉食性动物以植食动物或较低营养级的动物为食。此外，还可根据“能量值”“有毒物质”积累值或

其他相关信息构建食物网，现归纳如下：•(1)表格数据形式直接呈现(能量值)构建食物链(网)•下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定能量的总量。营养

级ABCDPg15.9870.71.9141.0根据能量多少和传递效率为10%～20%可以确定食物链为B→D→A→C。•(2)表格数据形式间接呈现(重金属、DDT等浓度)构建食物链(网)•如某生态系统中生物体内残留

有机汞的情况如下表：生物体ABCDE有机汞浓度/(mg·L－1)0.0570.51680.39•1．如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中，不正确的是()•A．生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同营养级考查食物链和食物网的组成及特点B．该食

物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C．该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者D．鹰在“植物→鼠→蛇→鹰”这条食物链中属于三级消费者、第四营养级【答案】C•【解析】食物网是生产者和消费者通

过捕食关系形成的营养结构，其中食物链交错连接是由于多种消费者可以占有不同的营养级，A正确；本食物网中的生产者是植物，从生产者→最高营养级，共有8条食物链，蛇与鼠之间是捕食关系，食虫鸟与蛙之间是竞争关系，B正确；生态系统的成分除组成食物网的生产者、消费

者外，还有分解者和非生物的物质和能量，C错误；在食物链中，消费者等级＋1＝营养级级别，D正确。•2．下图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是()•A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量•B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中

处于劣势•C．浮游动物总量锐减后再急升•D．浮游植物总量急升后再锐减•【答案】A考查食物网中生物数量的变化•【解析】鲈鱼与土著鱼之间是捕食关系；引入以中小型鱼类为食的鲈鱼后，土著鱼a、b的数量都下降，短期内浮游动物总量先急升后下降

再趋于稳定，相应地浮游植物总量应先减后增最后近于稳定；鲈鱼以土著鱼为食，由能量传递具有逐级递减的特点可知A项正确。•3．下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列叙述中错误的是()考查食物网与食物链的表现形式捕食者

被捕食者鸟昆虫鼠狐狸草鸟√昆虫√鼠√狐狸√鹰√√•A．此食物网包含三条食物链•B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸•C．鹰占有第三、第四两个营养级•D．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少•【答案】D•【解析】由表格可知此食物网包含三

条食物链：草→昆虫→鸟→鹰，草→鼠→狐狸，草→鼠→鹰，A正确；次级消费者有鸟、鹰、狐狸，B正确；鹰占有第三、第四两个营养级，C正确；人类大量捕杀鼠会使狐狸和鹰的数量都减少，D错误。•食物链(网)中各营养级生物数量变动情况分析•(1)处于食物链的第一营养

级生物减少的情况•第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。•(2)“天敌”减少的情况•“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着其

数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。•(3)“中间”营养级生物减少的情况•①以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为从高营养级依次到低营养级。•②生产者数量相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生

变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。•③处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多食其他食物来维持其数量基本不变。•(4)同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析•①a种群的数量变化导致b种群的营养级降低时，则

b种群的数量将增加。•②a种群的数量变化导致b种群的营养级升高时，则b种群的数量将减少。