【文档说明】 高考生物 一轮复习 单元培优提能系列7.ppt，共(19)页，976.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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单元培优提能系列(七)•“假说—演绎”法解决生物变异实验探究题•“假说—演绎”法指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的某种假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反

之，则说明假说是错误的。孟德尔发现基因分离定律和自由组合定律的过程就是“假说—演绎”法的充分体现。高考复习中，通过挖掘“假说—演绎”法内涵，运用它解答遗传设计题时分解为3步：提出假说，正向演绎推理(结论→结果)，逆向答题(结果→结论)，取得了良好的效果。•[题型演练]•1．某植物的花

色有紫色、红色和白色三种类型，下表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析回答：组别亲本F1F21白花×红花紫花紫花∶红花∶白花＝9∶3∶42紫花×红花紫花紫花∶红花＝3∶13紫花×白花紫花紫花∶红花∶白花＝9∶3∶4•(1)该性状是由__

______对独立遗传的等位基因决定的，且只有在________种显性基因同时存在时才能开______花。•(2)若表中红花亲本的基因型为aaBB，则第1组实验中白花亲本的基因型为________，F2表现为白花的个体中，与白花亲本基因型

相同的占________；若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，后代的表现型应为________。•(3)若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型：•①如

果杂交后代紫花与白花之比为1∶1，则该白花品种的基因型是________；•②如果________________________，则该白花品种的基因型是aabb。•【答案】(1)两两紫•(2)AAbb1/4全为白花•(3)①AAbb②杂交后

代紫花∶红花∶白花＝1∶1∶2•【解析】(1)由表格可知，第1组F2的表现型紫花∶红花∶白花＝9∶3∶4，是9∶3∶3∶1的变形，所以该性状是由两对独立遗传的等位基因决定的，双显性表现为紫色，即只有在两种显性基因同时存在时才能

开紫花。(2)由第1组F2的表现型紫花∶红花∶白花＝9∶3∶4，所以F1的紫花基因型为AaBb，若红花亲本的基因型为aaBB，则白花亲本的基因型为AAbb。F2表现为白花的个体的基因型为AAbb∶Aabb∶aabb＝1∶2∶1，所以与白花亲本基因型相同的占1/4；•同理，第3组中F1

的紫花基因型为AaBb，所以第3组中亲本白花的基因型为aabb，第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，即AAbb×aabb，后代基因型为Aabb，表现型全为白花。(3)第3组实验的F1为AaBb，纯合白花的基因型为AAbb或aa

bb。①若该白花品种的基因型是AAbb，F1与纯合白花品种杂交，即AaBb×AAbb，子代基因型有四种，分别为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，紫花与白花之比为1∶1。②若白花品种的基因型是aabb，F1与

纯合白花品种杂交，即AaBb×aabb，子代的基因型有四种，AaBb、Aabb、aaBb、aabb，紫花∶红花∶白花＝1∶1∶2。•2．(2017年山西大同一中检测)某种鼠的棒状尾(A)对正常尾(a)为显性；黄色毛(B)对白色毛(b)为显性，但雌性个体无论毛色基因型如何，均表现为白色毛。两

对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。请据此回答下列问题：•(1)如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，不能满足要求的是________。•①Aabb×AABB②AABb×aabb•

③AaBB×aaBb④AABB×aaBB•(2)如果一只黄色毛个体与一只白色毛个体交配，生出一只白色毛雄性个体，则父本的基因型是________________________，母本的基因型是____________。(只写出与毛色有关的基因)•(3)基因型为Bb的

雌雄个体杂交，子代中白色毛个体与黄色毛个体的分离比为________。•(4)现有多对棒状尾白色毛雌雄个体，欲从中选出纯合棒状尾白色毛的雌性个体，步骤如下：•第一步：选择多对棒状尾白色毛雌雄个体进行杂交；•第二步：在F1中选择棒状尾白色毛的雌性个体与______________的雄

性个体进行测交；•第三步：对每个雌性个体产生的后代进行性状分析。•若雌性个体的后代只出现一种表现型，则该雌性个体即为所选个体，其基因型为________；•若雌性个体的后代出现四种表现型，则该雌性个体的基因型为__

______；•若雌性个体的后代出现两种表现型，则该雌性个体的基因型为________。•【答案】(1)②(2)BbBb或bb(3)5∶3(4)正常尾白色毛AAbbAaBbAabb或AABb•【解析】(1)结合题意，①子代毛色基因型都是Bb，③子代毛色基因型是BB、

Bb，④子代毛色基因型是BB，故子代雌性都是白色毛、雄性都是黄色毛，而②子代毛色基因型是Bb、bb，雌性都是白色毛，雄性有黄色毛和白色毛，因此②不能依据子代表现型判断出性别。•(2)黄色毛个体是雄性B_，白色毛个体是雌性，生出白色毛的雄性个体基因型为bb，则父本基因型为Bb，母本基因型为Bb

或bb。(3)基因型为Bb的雌雄个体杂交产生的子代基因型为1/4BB、2/4Bb、1/4bb，子代黄色毛雄性占3/8，雌性都是白色毛占1/2，且雄性中白色毛占1/8，故子代中白色毛个体与黄色毛个体的分

离比为5∶3。(4)选择F1中棒状尾白色毛的雌性个体，利用测交的方法鉴定其基因型。多对棒状尾白色毛雌雄个体进行杂交产生的F1中棒状尾白色毛的雌性个体(基因型可能是A_Bb或A_bb)与正常尾白色毛(基因型为aab

b)雄性个体进行测交，若子代只出现1种表现型，即雌雄都是棒状尾白色毛，说明该雌性个体的基因型为AAbb；若子代有4种表现型，•3．(2013年山东卷改编)某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上。现有一宽叶红花突变体，推测其体细

胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。(注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡)•实验步骤：①__________________

___________________________________；•②观察、统计后代表现型及比例。•结果预测：•Ⅰ.若_________________________________________________

____________，•则为图甲所示的基因组成；•Ⅱ.若_____________________________________________________________，•则为图乙所示的基因组成；•【答案】①用该宽叶红花突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交，收

集并种植种子，长成植株•②Ⅰ.子代中宽叶红花∶宽叶白花＝1∶1•Ⅱ.子代中宽叶红花∶宽叶白花＝2∶1•Ⅲ.子代中宽叶红花∶窄叶白花＝2∶1•【解析】确定基因型可用测交的方法，依题意选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株mOrO与该宽叶红花突变体进行测交。若为图甲所示的基因组成

，即MMRr与mOrO，后代为MmRr、MORO、Mmrr、MOrO，宽叶红花∶宽叶白花＝1∶1；若为图乙所示的基因组成，即MMRO与mOrO杂交，后代为MmRr、MORO、MmrO、MOOO(幼胚死亡)，宽叶红花∶宽叶白花＝2∶1；若为图丙所示的基因组成，即MORO与mOrO杂交

，后代为MmRr、MORO、mOrO、OOOO(幼胚死亡)，宽叶红花∶窄叶白花＝2∶1。也可用缺失一条2号染色体的窄叶红花植株进行测交。•4．实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于第Ⅱ号同源染色体上的等位

基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点(说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活)。•请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题：•问题一：研究果蝇

灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并做出判断。•问题二：研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上，并做出判断。•(1)杂交方案：_________________________________________

_________。•(2)对问题一的推断及结论：______________________________________。•(3)对问题二的推断及结论：______________________________________。•【解析】(1)对于问题一，应采用先

杂交，再自交的方法进行，然后根据F2的性状分离比是否为3∶1来确定是否受一对等位基因控制。(2)对于问题二，应采用两对相对性状的纯合体杂交，再让F1自交，观察统计F2的表现型是否符合9∶3∶3∶1，从而作出相应的推断。