【文档说明】《第21课 活动课：让我们共同来感受历史》教案设计1-人教版部编历史七年级上册.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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部编教材七年级上册综合实践活动课《让我们共同来感受历史》教学设计活动内容：以“让我们共同来感受历史”为题，通过多种方式考察身边有哪些事物可以看出历史的发展变化，并通过搜集反映历史的各种资料，如文字资料、实

物资料、图片资料等，身边的“历史”进行叙述和分析。活动目标：1.了解各种事物都是发展变化的，都有着自身的历史，初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。2.通过对有关材料的搜集、阅读、整理，以及运用调查、访问等手段，初步了解学习

和认识历史的途径和方法。3.感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。活动重点：考察身边的人物、事件、物品。教授新课：（一）导入新课每当提起历史，我们就会想到那是很久远的事情。其实啊，我们就生活在历史中，只要我们对身边的事物

进行观察和了解，会发现“历史”就在我们身边。那么，让我们擦亮慧眼一起去观察历史，感受历史。板书课题：让我们共同来感受历史（二）、活动过程：我们重点考察身边的人物、事件、物品。1、教师根据活动内容和同学们的兴趣，分成三个小组。第一组：考察人物。（可以是本地区历史人物、现在社会知名人士或家庭成员。

）第二组：考察事件。（可以选本地区发生的历史事件。）第三组：考察物品。（可以选生活中的用品，服装、家具、农具等。）2、下面，小组成员对有关材料进行研究、讨论，并选定主题的研究成果展示形式，如文字报告、展板或课件展示等。3、展示研究成果教师：那个小组先展示你们的研究成果？第一组展示：人物：魏文侯、王

北沙等。第二组展示：事件：魏县历史战事及神话故事。第三组展示：物品：服装、农村房屋、钟表等。（三）活动评价：教师：每个小组对这次活动都很认真，并且以不同的方式展现了小组共同研究的成果。那么，同学们在观摩和讨论的基础上，对各组的研究所得进行评议，选出“最佳故事奖”、“最佳演示奖”、“最佳合

作奖”。（四）活动小结：通过这次实践活动，给你感受最深刻的是什么？学生自由说一说...结束语：让我们行动起来：从你我做起，热爱生活、热爱历史、热爱中华文明。(五)活动反思：由于社会的不够重视，人们对保护历史文化的意识淡薄，加上一些无良、无知的人肆意破坏，

我们身边的一些历史文化在加速的消失。面对现代文明的高速发展，我们在创造高度物质财富的同时，要稍微停下脚步回头审视五千年中华民族文化带给我们丰富的精神底蕴，不要让我们的后人留下心灵的荒漠。