【文档说明】《第四节 民俗与旅游》教学设计2-粤人版地理八年级上册.doc，共(1)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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【课题】第四章第四节民俗与旅游学习目标：结合各地生活的实例，结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。学生通过收集资料，表演，小组讨论，相互合作，举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。通过资料的收集，竞赛活动等，让学生认识我国丰富的旅

游资源，体会对祖国的热爱，树立人地和谐的观念。教学重难点分析：重点：我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等。难点：“举例说明自然环境”对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的“影响”。教学过程设计：新课引入：通过有趣的民俗文化照片引入，先简单了解“文化”的含义

。【新课探究】环节一：引导学生探究各民俗文化内在的影响因素1、食：通过谈谈家乡的美食，让嘴巴去旅行吧等活动，探讨各地美食与地理环境的关系1、衣：通过举办民族时装秀，认识各民族服饰的特点2、住：通过信息交流会

，探讨各种民居的特点及其与地理环境的关系3、行：通过图片的对比，分析我国传统交通方式南北差异的原因拓展引申：生活中的其他例子，例如蚝壳屋，以培养学生分析的能力。环节二：旅游文化1、课前收集学生的旅游照片，通过“你猜，你猜，你游我来猜”的活动，让学生联系生活所

见所闻，了解我国著名的旅游景点2、通过“争做优秀小导游”知识竞赛活动，考察学生的综合分析能力和才艺表演能力环节三：课后实践应用小组合作设计一条旅游线路，以提高学生对问题的分析能力和小组合作的协作能力。板书设计：一、民俗文化影响因素：地形、气候等二、旅游文化保护、弘扬食

衣住行