【文档说明】《第三节 水资源》教学设计4-粤人版地理八年级上册.doc，共(2)页，117.000 KB，由小喜鸽上传

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1第三节水资源教学目标：知识与技能：1、掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；2、掌握水资源的分布对我国农业生产的影响。过程与方法：1、指导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳总结地理问题的能力；2、联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。情感、态度与价值

观：让学生认识水资源的珍贵，树立珍惜水资源的思想观念。教学重点：读图分析我国水资源时空分布的特点。教学难点：读图分析我国水资源时空分布的特点。教学过程：第一课时一、导入新课这节课让我们来一次水资源的探索之旅，在背景音乐下根据学习目标先预习新课。二、新课学习（一）时空分布不均探究一：水资源概念欣赏

动漫《一口水》，说说感受，思考，为何生活在“水球”上的我国也会闹水荒？了解何为水资源？——通常把地球上的淡水资源称为水资源。探究二：水资源的利用价值学生举例说明水资源有哪些利用价值展示相关图片揭示水资源的利用价值：生活，工农业等探究

三：找寻地球上的淡水资源这些我们使用的淡水资源分布在地球上的哪里？学生举例说明用相关图片揭示：江河湖泊、地下水、冰川、大气中，其中冰川的淡水比例是最高的，但可以直接供人类使用的只有江河湖泊水和浅层地下水

，所以淡水资源显得尤为珍贵我国主要的淡水资源有？——河流水和淡水湖泊水。探究四：我国水资源的分布特点及影响一个国家水资源的多少取决于？——河流径流量的大小。所以想知道我国水资源的分布情况需要看我国河流径流量的分布情况。小组合作探究：根据所给材料图3.

13，图2.18，图1，图2.20和图3.14，讨论分析我国水资源时空分布的特点、成因及影响•图3.13中国主要河流径流量分布示意•图2.18中国年降水量的分布•图1中国径流水资源丰缺带分布•图2.20中国南北四个城市降水的季

节差异•图3.14北京年降水量的变化2小组展示：1、根据图3.13中国主要河流径流量分布示意得知：我国水资源的空间分布特点是：南丰北缺（东南多，西北少）2、结合图2.18中国年降水量的分布，得知河流径流量的大小受什么因素

影响？——降水。3、读“中国径流水资源丰缺带分布”图，说说我国哪些地区缺水最为严重，为什么？——华北和西北缺水最严重西北地区气候干旱，降水稀少，夏季高温，蒸发量大；华北地区工农业集中，城市人口多，需水量大。4、读图2.20和图3.14，得知我国水资源

的时间分布特点是：夏秋多，冬春少，5、水资源时空分布不均带来的影响？——①影响农业土地利用类型：南方以水田为主，北方以旱地为主；②我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因；③在西北干旱地区，水资源的不足更是制约社会经济发展的瓶颈。三、本课

总结四、课堂作业：填充图册33页1、2大题