【文档说明】湖北省中考语文试卷按考点分类汇编古诗词鉴赏专题（含答案解析）.doc，共(7)页，67.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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古诗词鉴赏专题鄂州（一）阅读下面的一首诗，完成9—10题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。9．从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风

飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。（2分）10．对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（3分）【答案】9．运用比喻的修辞手法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的

身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。（2分。修辞1分，赏析1分）10．这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者的民族气节。（3分。抒情方法1．5分，内容分析1．5分）黄冈阅读下面两首陆游的诗，然后回答下列各

题。【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【注】①剑外：剑门之外

，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。（1）下列赏析不准确的一项是BA．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字

，让人满目凄然。B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。（2）乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫

峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处（3）甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。【考点】EE：诗歌阅读综合．【分析】本道题考查学生对诗歌的分析比较鉴赏能力．《春望》前四句写春

日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思．这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心’’应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了

诗人爱国之情．《闻官军收河南河北》作于唐代宗广德元年（763年）春，当年安史之乱结束．杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律．全诗八句．开头写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于

返回故乡的欢快之情．全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情．因此被称为杜甫“生平第一快诗”．【解答】（1）本小题考查学生对诗歌的赏析能力．B选项“这种愁情是诗人与亲人书信中

断，思念亲人所致”说法片面．烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，导致诗人头发愈少，简直连簪子也别不上．故选B．（2）本小题考查学生对诗歌内容的理解．“巴峡”、“巫峡”、“襄阳”、“洛阳”，这四个地方之间都有很漫长的距离，而一

用“即从”、“穿”、“便下”、“向”贯串起来，就出现了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的疾速飞驰的画面，一个接一个地从读者眼前一闪而过．弹指之间，心已回到故乡．诗人的惊喜达到高潮，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情．（3

）本小题考查学生的对比分析能力．《春望》这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，这泪是伤心之泪；《闻官军收河南河北》开头写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之

情．全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，这泪是欣喜之泪．答案：（1）B（2）用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情

．（3）甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪．乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪．翻译：《春望》：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区

里荒草丛生．忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸．战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金．愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪．《闻官军收河南河北》：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫．回头看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂．日头照耀放声

高歌痛饮美酒，明媚的春光伴着我返回故乡．快快动身起程巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳．【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景．二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派．三、品味词句、把握意象并进而领

悟诗词意境．四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句．黄石10．阅读下面这首诗，完成下列各题。渡荆门送别李白（唐代）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼

。仍怜故乡水，万里送行舟。【注】荆门：指荆门山。（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是DA．这是一首写景抒情的五言律诗。B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。D．尾联

照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。（2）诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。【考点】EI：送别离别诗．【分析】本诗是出蜀漫游的途中写下的一首五律．首联叙事交代这次出游，颔联、颈联写景，写出在船上看到的景象，尾联抒情抒发了思乡之情．做题时要

读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．【解答】（1）本题考查古诗的理解和赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．诗人之所以称长江水为故

乡水，是因为诗人在蜀地（四川）长大，长江流经四川，这样称呼是为了表达对家乡的浓厚爱恋之情，并不是将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念．所以D项错误．故选：D（2）本题考查诗歌关键句赏析．要找出诗句中运用的修辞手法，再在理解诗句的基础上，结合所用修

辞的特点，结合写作背景，整首诗的意思，加以赏析．颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法．答案：（1）D（2）运用了比喻的修辞手法．颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象．译文：远渡荆门之

外的西蜀，来到了楚地游览．大山随着原野地势渐平，长江流进无边的原野．月影下垂像飞来的天镜，云层幻化出海市蜃楼．依然怜爱这故乡的水，不远万里漂送我的行舟．荆门10.阅读下面的诗歌，按要求回答问题与夏十二登岳阳楼①李白楼观岳阳尽

，川迥②洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻③，天上接行杯④。醉后凉风起，吹人舞袖回⑤．注释：下榻：指留宿处。行杯：浮杯，流觞。回：回荡，摆动（1）诗中第二联“雁引愁心去，山衔好月来”，最妙的当属“引”和“衔”二字，请从修辞手法的角度作简要的分析（2）请结合诗意简要分析诗中的第二联“云间连下

榻，天上接行杯”运用的表现手法和表达作用。随州11．阅读下面这首诗，完成下列各题。劝学颜真卿三更灯火五更鸡①，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟【注释】①五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确．．．的一项是BA．题目中的“劝”是勉励的意思，起统

领全片的作用。B．首句写读书时间﹣﹣从“三更”读到“五更”，极言读书之刻苦勤奋。C．“黑发”、“白首”借指青年，老年，两相对照，突出年少勤学的可贵。D．诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。（2）补写下面的“劝学”诗句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《汉乐府

•长歌行》）【考点】ED：哲理诗．【分析】这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理．核心是“黑发早勤学，白首读书迟”．作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有

年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领．从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔．诗人是从学习的意义，作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行

为修养．【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法，然后结合题目的要求作答．首句的意思是：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间．

从“三更”读到“五更”，是说这是读书的最好时间，不是极言读书之刻苦勤奋．故B项不正确．（2）本题考查学生对诗歌的积累与记诵能力，要在理解文意的基础上，结合题干补写诗句．作者在这篇以《劝学》为题目的诗歌中

，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德．补写的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲．答案：（1）B．（2）少壮不努力，老大徒伤悲．译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间．少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老

的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习．天门等四地（一）斟字酌句滋味深，含英咀华唇齿香。（3分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。8．（1）从诗人所做的“”这件事可

以看出其隐居生活的闲适自由。（限填两字）（1分）（2）请联系首句中的“人境”，说说“心远地自偏”所包含的哲理。（2分）咸宁8、阅读杜甫《望岳》，完成小题。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼

得极好，请赏析“割”字的好处。(2)下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（）A、全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。B、首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情C、颈联写细望所见

，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。D、尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。8、【答案】（1）一个“

割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。（2）A【考点】体味诗歌的遣词，形象、语言及表达技巧赏析【解析】【分析】（1）第一个小题是炼字题，这种题型是要求品味这

些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北

的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细分析作品有关内容，比较判断正误。A错误，全诗紧扣“望”字，但全诗没有一个“望”字，句句写向岳而望。B、C、D三项正确。【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。

体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。襄阳（一）古诗词赏析（4分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。10.全词用语精炼传神。上片一个“”字，点明边塞战事吃

紧；下片一个“”字，尽显征人无尽悲怆。（2分）11.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句揭示了征人的矛盾心理，请具体谈谈。（2分）参考答案：10.闭泪11.征人们都思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军

功、勒石燕然的目的。孝感（一）古诗词赏析（3分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。8.本诗表现了诗人的国家之痛和的决心。（1分）9.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”这两句

诗妙哪里？（2分）8．以死明志（舍生取义、以死报国、为国捐躯）9.巧妙地借用惶恐滩和伶仃洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦（或巧用地名，写出了他日惶恐和今日的伶仃之感）。宜昌