【文档说明】《第8课 一目了然》教学设计5-八年级美术下册苏少版.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-62644.html

以下为本文档部分文字说明：

1教学目标评论1、知识与技能:通过赏析公共标志、认识和了解图形符号的分类及各自的特征和设计要点。2、过程与方法:通过为班级、学校活动设计标志,让学生体验图形符号的设计过程。3、情感态度与价值观:通过对同学设计的标志进行恰当评价,认识和

体会图形符号的不同功能和艺术美感。3重点难点评论教学重点:公共标志设计的基本方法。教学难点:图形符号设计的形式美与精神内涵的统一体现。4教学过程4.1第一学时活动1【导入】8.一目了然同学们,马上快暑假了！你们的暑假怎么度过了？让老

师和你们一起猜猜看！(这些图形符号明确的告诉我们它的主题内容,看到后使人一目了然)导入课题！活动2【讲授】一目了然二、讲授新课(1)标志的含义(2)想一想，在生活中，比如学校，你还认识哪些标志呢？（出示图片）(3)

公共标志的分类①管理道路的交通标志②指示环境的公共标志③警示安全的安全标志(2)设计要素和组合方式①图形②色彩③文字（活动:我会填）(3)设计的特点（原则）①可识别性②普遍性③公益性④约束性三、播放校园不文明视频和漫画（感情熏陶）四、学生自主创作为学校或班级

设计一枚公共标志五、互评、他评六、延伸与小结本节课我们学习了标志的不同类型及设计要素和设计特点。在我们生活中它们非常重要哦！我们每一位同学一定要深刻关注它们哦！（感情升华）