【文档说明】《第5课 园林·探幽》教学设计9-八年级美术下册苏少版.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《园林•探幽》教材分析本课属于综合•探索领域。园林艺术浓缩了中国文化的精华，苏州园林成为中国私家园林的代表，其中蕴涵了建筑、园艺、风俗以及“诗情画意”的中国古代人文精神。苏州园林试图在有限的内部空间里完美地再现外部世界的空间和结构。园内庭台楼榭、游廊小径蜿蜒

其间，内外空间相互渗透，得以流畅、流通、流动。透过格子窗，广阔的自然风光被浓缩成微型景观。题词铭记无处不在，为园林平添了浓郁的人文气息。涓涓清流脚下而过，倒映出园中的景物，虚实交错，把观赏者从可触摸的真

实世界带入无限的梦幻空间。可谓“不出城郭而获山水之怡,身居闹市而有灵泉之致”。教学中探求苏州园林的“精、巧、灵、雅、意、美”是课程的重心，建筑技巧和造园手法则是支撑园林精髓的基石。课时划分本课课时为3

课时，第一课时以江南园林中的审美节点展开，探求以点及面地层层深入。以江南园林中的一个点进入，如漏窗、假山、回廊等，以点及面展现园林中的“精、细、巧、雅”。第二课时从江南园林中的中国绘画的审美再造谈起，将造园中的布局、营造和中国绘画中的写意、情境相对应，建立对江南园林中审美元素的认知。第三课

时从造园者和居住者的角度进入，探寻江南园林中深层的文化内涵和人文精神，体验江南园林中的“意和美”。教学内容一、教学目标认知目标：从苏州园林的造园元素中体验江南园林的艺术品质，了解园林的基本建造技巧和建造法则。技能目标：能够从审美的角度对苏州园林有新的认识。情感目标：体验江南园林中所蕴含

的人文气息和精神风貌。二、教学重难点对苏州园林多重艺术风貌的理解。三、教学准备相关的园林、苏州园林、皇家园林、西方园林的各类图片资料。其中以苏州园林的图片资料为主，包括漏窗、题咏、砖雕、植物、花窗的局部图片。课题一：《苏州园林的灵魂·花窗》一、教学目标1.通过两组表演感悟漏窗的重要性2.充

分认识园林中漏窗的图案元素。3.漏窗与造园艺术的关系。4.完成园林中漏窗的创作草图。二、教学要点1.漏窗在园林（苏州园林）中主要出现在什么建筑上？2.漏窗的形式和内容各有哪些？3.比较有漏窗的建筑和没有漏窗的建筑在艺术

上视觉上的不同。4.漏窗上的图案内容和园林中中国古代文人精神有怎样的联系？5.列举苏州园林中的漏窗图片并建议讨论说明。三、创作思考1.要求学生了解和欣赏漏窗并设计一幅漏窗草图。2.示范并解读设计制作要点。3.漏窗规格：8K创意草图。4.展示“琴、棋、书、画”漏窗，要求

学生欣赏并思考：①这组漏窗在苏州的哪座园林？②造园的人想告诉我们什么？5.漏窗和园林建筑相结合会产生怎样的视觉效果？四、课后延展1.课后收集园林其他形式的美中的作用。