【文档说明】《第6课 蓝白之美》教学反思1-八年级美术上册苏少版.doc，共(1)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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《蓝白之美》第一课时课堂反思各位领导、老师，很荣幸有这样的机会与大家一起分享我们万石中学的小组分层合作教学。今天上课内容的是《蓝白之美》，个人觉得这课的内容很有拓展性，蓝白之美的表现可以有多种形式，所以开头我用联想的方式打开学生的创造性思

维，为后面的教学做了铺垫。因为课本上的蓝白之美是蓝印花布，所以我就以蓝印花布为载体，让学生通过自主学习初步感知蓝白之美的魅力。我把本课的重点放在了探究蓝白之美的表现上，怎样在课堂上用最快的速度、最简便的方法，有效的展示蓝白之美？在设计中我

用小组合作、探究、教师示范等形式为学生打开思路。在作业的设计上我从展示的效果考虑，把学生分成了4个小组。并且用小组竞赛发放善心卡的形式激发学生的积极性。作业的设计采用二次作业，第一次作业由学生自行选择、大胆尝试，目的在于在实践中探究，让学生把制作中遇到的困难和问题提出来为二次作业打

下基础。第二次作业是让学生小组合作，互帮互助。为了避免作品形式的单一，我没有让学生自行选择，而是先组内商量，由组长决定每个小组的表现形式，先决定的可以优先选择，鼓励学生的积极性。个人认为蓝白之美的表现形式严格的说不能把喷绘与蓝印花布、青花瓷、扎染等同起来，喷绘

的灵感来源与永宣青花的晕染，它有种层次感。这里单独把喷绘列为一种形式一是考虑作业展示的效果，二是因为初中教材中几乎没有涉及喷绘的内容，想让学生通过这次的教学了解一下喷绘，喷绘其实也不神秘，完全可以用简便的牙刷来代替喷笔。我们学校的特色还体现在分层教学上，我在教

学目标与作业的要求上都体现了不同的层次，对基础弱的学生降低了要求，这样也可以保证他们在课堂上能够当堂完成作业。欢迎各位老师多指导，提出宝贵的意见和建议。