【文档说明】《第三节 俄罗斯》教学设计3-粤人版地理七年级下册.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1.教学目标：【知识与技能】学生通过俄罗斯政区图、位置图，准确指出俄罗斯的半球位置、海陆位置、纬度位置。学生通过读俄罗斯地形图，找到俄罗斯的四大地形区、四条河流、湖泊等地理事物的名称及位置，并总结其特征。【过程与方法】学生通过动手画出俄罗斯各地形区轮廓图或简图，分析俄罗斯地形地势的特征。通过数

据的对比，分析温带大陆性气候在不同地区产生差异的原因。提高分析地理信息的能力。【情感态度与价值观】通过贝加尔湖文化的内涵，帮助学生了解，文化是一个国家的精神产物，进而树立人地关系的理念。2.学情分析：本节授课对象是七年级的学生，通过

之前的学习，他们对学习区域地理的方法已有所掌握；但是，七年级学生抽象思维和综合分析能力较弱，学习思路不够清晰。尤其是在理解俄罗斯的气候特征及成因方面较为困难。3.重点难点【教学重点】认识俄罗斯地形、河流、气候等自然环境

的特点【教学难点】探究温带大陆性气候的特征及成因4.教学过程4.1教学过程一、播放有关俄罗斯积雪的视频，引出本节课所学内容——俄罗斯二、阐述本节课所要掌握的知识与目标三、导学：简述俄罗斯半球位置、海陆位置、纬度位置学生汇报展示：半球位置：北半球、东半球海陆

位置：亚欧大陆北部、西邻波罗的海、东临太平洋、北临北冰洋四、活动：小组合作、画俄罗斯地形图注重：四大地形，四条河流，一条山脉，首都、一个湖泊，两个大洋，一个海峡，三个位于俄罗斯南方的邻国五、学生展示图画1.地形：东欧平原、西西伯利亚平原、中西

伯利亚高原、东西伯利亚山地2.河流：伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河3.首都：莫斯科4.湖泊：贝加尔湖5.大洋：太平洋、北冰洋6.海峡：白令海峡7.邻国：中国、蒙古、哈萨克斯坦六、练习：填表格，总结俄罗斯地形图，得出结论结论：俄罗斯地形特征为：西部平原；东部高原、山地

七、渗透贝加尔湖德育目标，阐释人地关系，渗透爱国主义教育八、欣赏视频《阿列克桑德拉》，引出气候类型九、自学俄罗斯气候类型主要气候类型：温带大陆性气候十、活动：自主探究通过给出的数据，探究俄罗斯的莫斯科和雅库

茨克的共同点和不同点及俄罗斯的气候特征。十一、学生展示，得出结论结论1：莫斯科的海洋性更大、雅库茨克的大陆性更大。结论2：气候特征：冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。十二、展示雅库茨克积雪的图片，加强对俄罗斯气候的认知。十三、探究：俄罗斯为什么属于欧洲国家学生展示：因为首都、人口、政治、经济

、地形、气候等因素十四、学生总结本节课知识点，教师补充十五、课堂练习，学生抢答并解释十六、布置课后作业导学案的填图题4.2.2教学活动【活动一】播放视频《寒冷的俄罗斯》，引起学生学习兴趣，为学习本节课打下基础【活动二】分小组画出俄罗斯地形图，小组展示，使学生加强对

俄罗斯地图的认知与记忆【活动三】欣赏视频《阿列克桑德拉》，引出下文的教学内容——气候【活动四】探究俄罗斯莫斯科和雅库茨克的异同，总结气候特征，提高学生们对于数据的对比与探究能力【活动五】探究俄罗斯为什么属于欧洲国家，提高学生

的分析能力和语言表达能力。