【文档说明】《第8课 放飞希望》PPT课件5-八年级美术上册苏少版.ppt，共(11)页，2.062 MB，由小喜鸽上传

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传承民间工艺——江北江南低鹞齐,线长线短回高低。--明徐谓竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。--（宋）陆游何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。--清骆绮兰风筝又名纸鸢、纸鹞风：风筝有一个迎风角，风一吹过就对风筝产生一个斜向上的力，将风筝越吹越高，越吹越远。筝：据说五代时期的李邺，别出心裁地在纸鸢的头部

安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。世界上一致公认，中国是风筝的故乡。风筝名字的由来：1、风筝的起源（组长：季晨赟）2、风筝的历史（组长：管烨）3、风筝的种类和特征（组长：卢倩）4、风筝的图案（组长：邹俊）5、风筝的色彩搭配（组长

：戴豪成）6、风筝的制作方法（组长：史烨）7、风筝的放飞技巧（组长：杨睿）1、画图稿（图案：对称、对比、重复、渐变）2、上颜色（色彩艳丽、对比强烈）3、贴尾巴4、粘骨架5、扎提线制作步骤：传承创新传承创新中国风筝协会官方网站http://kite.sp

ort.org.cn/传承创新自由类：把串式、立体、板子等几种方法集于一体。《传承民间工艺之风筝》阶段汇报研究活动记录表本组主要研究主题：活动时间年月日活动地点学校4楼录播室记录学生姓名指导教师狄云娟小组组长班级项目评价内容好较好一般较差差合计研究过程

评价（40分）实事求是、探索精神、质疑精神、合作意识108642研究主题的参与程度、研究过程中的行为表现108642研究资料的积累和整理是否详实、全面108642研究方法选择是否正确108642遇到的问题及解决情况简述你在本次风筝研究活动中的收获及体验