【文档说明】《第8课 放飞希望》教学设计7-八年级美术上册苏少版.doc，共(2)页，191.000 KB，由小喜鸽上传

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《放飞希望——巧制哨口好歌唱》教学设计一、教材分析：本课属于“设计·应用”领域，以风筝的制作为例，展开对我国风筝知识的学习。本课以丰富多样的风筝为题材，让学生们体会不同地区风筝形成成因，从而学习制作、装饰风筝的基本技法。本课以

大量的实物加图片为欣赏主线，把本地区风筝的基本特点、装饰变化（夸张变化、丰富变化、构成变化）、设计式样（单独纹样、适合纹样、连续纹样）等知识点，按认知的规律，清晰、有序地逐层呈现，让学生在这样一个美好的主题

下初步感受装饰图案的艺术魅力，实践装饰图案的设计方法。教师要引导学生在对风筝进行观察、了解的基础上，运用一定的装饰方法，使风筝更具有装饰的审美性，教师可以通过对本地区风筝再创造的过程，培养其以艺术的眼光观察生活，让学生体会家乡的美。二、教学目标1、知识与技能：对南通板鹞

风筝中哨口的工艺和哨口装饰中图案有一定了解。2、过程与方法：在掌握一定造型规律的基础上，使用替代材料学会制作简易的哨口，绘制具有特色的哨口。3、情感与价值观：在学习过程中进一步了解家乡板鹞文化，激发学生一种自豪感和对家乡文化传承的使命感。三、教学重点和难点1、教学重点：使用替代

材料学会绘制简单的哨口；2、教学难点：培养学生制作哨口、装饰哨口的能力四、教学准备1、教师：多媒体课件、教具、颜料及制作工具等。2、学生：上色工具、剪刀、小刀、卡纸等。五、教学过程导入阶段1、拆“礼物”事先准备好风筝并包装起来，让学生猜一猜礼物，再拆开“礼物”。2、出示课题：《放飞

希望》新授阶段（一）赏风筝，寻特色1、分别展示我国四大流派风筝：北京沙燕、天津软翅、潍坊长串和南通板鹞。2、想一想：南通风筝和其它地区风筝在外形上有什么区别？（二）吹哨口，明特征播放南通板鹞在空中放飞的视频，再让学生吹一吹哨口，让学生感

受南通板鹞风筝的特色。（三）看哨口，析工艺1、哨口选材2、整理哨桶3、制作哨面4、装配哨口5、哨口排列6、上漆绘画（四）制“哨口”传技艺1、做“哨口”用哪些替代材料制作哨口2、绘“哨口”了解传统图案的寓意按照自己的喜好或者需要装饰的鹞面选择相应的哨面图案和

装饰方法3、装“哨口”（五）鉴哨口，显个性1、哨口装饰的发展2、展示民间艺人作品和学生作品，说一说各自的特点。体验阶段展身手，巧设计各组为板鹞设计一组哨口，并给自己的哨口进行装饰；哨口的装饰要能和鹞面的图案相协调；在作业过程中注意

安全。六、评价阶段学生自评、师生互评七、拓展阶段如今我们的板鹞已经不仅仅是我们家乡的一张名片，它已经飞出了中国，飞向了世界，奏响着一曲曲动听的音乐，我想我们大家作为板鹞的家乡人，在为它感到骄傲的同时，我们可以尽自己的所能让它飞得更高、更远。八、板书设计放飞希望赏风筝，寻特色看哨口，析工艺制

“哨口”传技艺作品展示区