【文档说明】《第2课 用心灵接触自然》教学设计4-八年级美术上册苏少版.doc，共(2)页，125.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-62506.html

以下为本文档部分文字说明：

教学过程教学活动教师活动学生活动设计意图一、导入图片导入1、欣赏风景图片，激发兴趣，导入课题。（背景音乐）要有一双善于发现美的眼睛，能够感受美的心灵。学生闭上眼睛回忆自己印象最深刻的地方，分享感受。激发学生的学习兴趣。二、新授1、我会拍照“同学们一定都有拍照的经验，你有哪些拍照方面的小技

巧和我们大家分享一下”2、如何取景（1）风景照片的基本构图s型构图、对称式构图、井字型构图、中央构图、x型构图、对角线构图（2）取景框（3）学生尝试取景大景—小景3、教师取景（1）长廊，水中浮现倒影，茂密的树生长在周围。（2）园门，旁边有大片的竹林和稀疏的植物。（3）亭子、湖面、树木，非

常幽静的风景。用钢笔画的形式描绘，与图片相对比。4、钢笔画钢笔画无法像铅笔、炭笔和水墨笔那样具有自身的特点画出浓淡相宜的色调。钢笔画在纸上的画痕是深浅一致的，在色阶的使用上也是有限的，我们将钢笔画归于黑白艺术之类。忽略造型元素之后，线条成了最活跃的表现

元素，用线条去界定物体的内外、轮廓、姿态、体积，钢笔画不会学生交流拍照技巧。用取景框找最好的朋友。学生通过欣赏和老师讲解了解钢笔画，并在老师的带领下边学边练习。学生能够通过实践掌握取景的技巧。八年级美术学科教案课题用心灵接触自然课时2课时日期1

0月9日教学目标（1）了解风景构图基本形式，学会如何取景，了解钢笔画的基本知识。（2）通过取景技巧学会如何取景，通过钢笔画树的练习认识树木的生外形特征与结构。（3）能够感受大自然的美，运用所学的知识，创造性地表

现树木的美。重点难点【教学重点】体验树木造型的艺术美以及树木的画法。【教学难点】树木的画法。教学方法欣赏法、练习法、示范法、讲解法、合作学习法。像其他画种有擦痕或被弄脏，它可以保持自己整洁一新，不会褪色，容易携带，可以随时记录、写生。5、树的基本画法（1）

投影和教师示范相结合（2）学生跟教师一起练习（线条虚实相应，树干要挺，即使是弯曲的枝干也要有力量。枝干曲直多变，给人以卷曲如铁似的苍劲。树、叶的形状多变，根据树的特征描绘。）a、柳树（线条是比较柔软的、下垂，柳叶是窄长的，随风飘

荡，姿态优美。）b、梧桐（叶子大，树干光滑。）c、雪松（锥状树，枝叶从上方向下方伸展。）d、棕榈（叶子象扇子。）学生仔细观察，总结它们的共同特点特点通过边学边观察边画的方式让学生掌握树的画法。三、作业：画树（1）描绘1─2棵树。（2）注意树的特

征。（形状、特点、色彩、肌理，可以结合速写等形式，加入自己的想象也行。）（3）学生做作业，教师巡回指导。（4）讲评（优秀学生作业）五、小结、拓展：欣赏钢笔画房子，学生收集资料（现代感的房子、老房子、白墙黑瓦房子

„„）