【文档说明】《第2课 关注你、我，他》PPT课件2-七年级美术下册苏少版.ppt，共(30)页，8.921 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

闭上眼睛，听音乐，回忆和好朋友在一起时的快乐时光……在你的记忆中，好朋友给你留下印象最深刻的是什么呢？搜索一下你的记忆。是什么样的表情，还是什么样的长相？你的好朋友到底长什么样子？慢慢地睁开你的眼睛，把头抬起来。在刚才的搜索中定格一下，试试看，能不能找到几句合适的语言，把

他（她）描述一下。好，我们开始。用语言描述好朋友的模样或用笔简单勾勒他(她)最有意思的一个表情、一个动作或是某个局部。因为我们之间是如此熟悉，所以你们描述的文字能让我们找到我们所要画的人。各位同学，通过刚才的小练习，你们认为画人物形象最关键的是什么？人物特征，局部特

征，最关键的是神态要想把人画的惟妙惟肖，有么有困难？我遇到的问题：•从哪儿入手？•五官的比例是怎样的？•用什么方法画会更传神？•怎么把人物画得生动？•……苏少版初中美术配套教学课件七年级下册关注你、我、他怎样

把你、我、他画的惟妙惟肖呢？要想解决这个问题，我们一起来先闯第一关吧！观察学会画画，首先必须学会观察。怎么观察、观察什么、从哪儿观察呢？要画好人物形象，首先观察人的五官三停：指脸的长度比例，把脸的长度分为三个等分

，从前额发际线至眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颏（kē），各占脸长的1/3。五眼：指脸的宽度比例，以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分，从左侧发际至右侧发际，为五只眼形。两只眼睛之间有一只眼睛的间距，两眼外侧至侧发际各为一只眼睛的间距，各占比例的1/5为什么同样的“三停五眼”，彼

此之间会千差万别呢？这里存在着额角的宽窄、五官的形状等细微差别，正是这些差别形成了各自不同的特征。我们在观察时正是记住了这些不同，使我们记住了我们身边的每一个人。那么我们身边每一个人怎么看呢？我们试着换一种眼光，虽然视频中的人我们不认识，但他们身上有我们非常熟悉的感觉，感觉他们就

在我们身边。观察比较两个人物之间的区别两位都是男生，他们之间有没有差别？上眼脸下眼睑瞳孔随着角度改变，眼睛透视开始变化，眼球可见部分逐渐变少，弧度开始变大。谁能发现画这双眼的作者是以什么角度来看的呢？仰视如果我们让他转过去，同一人，会不会有不一样的发现？完全不一样。这就是说通

常观察人物时，除了观察他的细节，我们不能忽略掉就是观察他的角度。随着角度的变化，人物的五官会呈现一些非常有意思的变化，而这些变化正是我们手下人物变得有趣、传神的关键。你发现这三张头像的透视变化了吗？平视俯视仰视三张一样的脸，分别是什么角度？如果我是今天的模特，你们觉得如何画我

呢？从哪入手？有什么样的方法，用什么样的表达方式来画我呢？学习时间如何绘画？三停五眼很多艺术家都喜欢给自己的家人或朋友画画像，通过画像寄托了他们的感情，传递着他们之间彼此的友谊，而留下了很多作品。感受不同画家所表现的人物性格。体会不同艺术家在塑造

不同人物时所用的不同艺术手法。你最喜欢哪种风格，愿意向哪位画家学习？在这些大师作品中，有不同的风格，你最喜欢哪种风格？是线条的？还是块面的？是长线条还是短线条。无论是怎样的绘画方式，只要你觉得适合你自己，并且最适合你要表现的那位同学能够把这个人物的画意表现出来就是最合适的方法！大家动手试一

试吧！作业要求：请大家抓住人物特征，快乐的作画。完成一幅心目中的你、我、他吧！•在画好的作品上写上祝福语。•可以在作品的四边画上花纹作为装饰。•还可以在画的四边上硬纸板，为画框。全班同学肖像册