【文档说明】《第3课 在临摹中感受》教学设计2-七年级美术下册苏少版.doc，共(3)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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苏少版初中美术七年级下册第三课《从临摹中感受》教学设计一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域。本课的主题是人物造型表现中的全身人物比例确定，即学习和了解以头为标准，通过观察和测量，讲授全身人物比例，通过通过分析大师作品，巩

固人物比例关系。学生分层临摹名画，学习大师的技法、风格、造型等，注重学生参与、探究的过程，使每位学生体验到绘画成功的乐趣，产生对绘画学习的终生兴趣。这样的教学安排符合初一学生的身心发展特征。二、教学目标知识与技能：掌握

人物身体比例，尝试临摹古典绘画人物作品，巩固人物比例关系。过程与方法：采用分析讨论、演示讲解、临摹实践等不同方法，理解人物全身比例；通过临摹体验，让学生学会观察、反思，激发自己的表现能力。情感、态度与价值观：感悟临摹魅力，让学生了解自己的绘画能力，肯定更多

的自我表现建立绘画信心。三、教学重点、难点教学重点：以头的长度为单位，掌握人物全身比例。教学难点：以头的长度为单位，掌握人物全身比例并运用到人物绘画中。四、教学准备教具：多媒体课件、纸张、范画等。学具：黑卡、粉笔等材料。五、教学过程1、欣赏导课回顾：复习人物肖

像画中的肖像比例关系，巩固三庭五眼。导入：媒体呈现人物照片及教师的作品，导入课题。2、探究理解展示一组人物照片：分析亚洲成人身高比例。展示一组站、坐、蹲的人物照片，发现姿势不同，比例随之改变，并让学生分小组互相量一量。（一组8人，分2队，每队4人：1模特、2测量、1记录）分组对人

物不同姿态进行测量，记录数据姿势组别头长（厘米）身高（厘米）比例站12坐34蹲56总结：绘画中人体的比例是以头的长度为单位的。亚洲人成人的身体通常是七个半头的高度。便于记忆，可归纳为：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头。教师示范如何用大拇指测量：笔尖瞄准、手臂伸直、锁定肘部。3、

演练实践教师视频示范，激发学生创作兴趣。引导学生根据所学人物全身比例知识，用自己喜欢的材料和工具，临摹大师作品，巩固人物全身比例知识。4、展示评价作品展示，师生共同欣赏评价。5、拓展延伸大师德拉克罗瓦说过：“临摹可以使有成就者轻易地获得成功！”临摹目的是“学”而不是

“像”，不在于临摹得“真”而在于理解得“透”。临摹是一种思索，临摹是一种比较，临摹是一种记忆。