【文档说明】《第6课 花的变化》教学设计4-七年级美术上册苏少版.docx，共(3)页，27.041 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-62306.html

以下为本文档部分文字说明：

《花的变化》第一课时一、教学目标认知目标：了解自然花卉的生长结构与形态特征，学习图案的变化手法，体验花卉图案的艺术美。操作目标：了解并运用一定的图案变化方法对花卉进行装饰变化。情感目标：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化

生活、创造生活。二、教学重点、难点教学重点：花卉的装饰变化。教学难点：装饰变化的设计创意。三、教学准备多媒体课件等。四、教学过程（一）说花同学们，很高兴和花一样的你们分享《花的变化》这节课。（多媒体展示学习目标）当然，我们所要分享的花不是像花一样的

你们，而是自然界中美丽的花。师：你们喜欢美丽的花吗？生：……师：为什么喜欢它呀？生：……（多媒体展示——说花）（教师引导花的外在美和内在美）（多媒体展示花的象征）（二）赏花让我们一起来欣赏这美丽的花朵吧！（多媒体展示自然界美丽的花朵）刚刚看的花实在是太多了，眼花缭乱，扑朔迷离，同学们，你

们还分得清这些花吗？生：……师：你们是怎么分清的？生：……（教师引导，展示图片，了解花的造型特征。）花的造型特征：1、单瓣与复瓣2、色彩与肌理3、内部结构与形态（球状、喇叭状、碗碟状……）（三）画花大家对花观察得很仔细，好像一副了然于胸的样子，如果真的是如此

的话，想来下笔也就如神仙喽！下面老师来考考大家，考试的题目是：画一幅线描牵牛花，时间是一分钟。画之前我们先来熟悉一下牵牛花的造型特征，……（学生说）师：我们已经熟悉了牵牛花的造型了，下面开始让牵牛花移步你的图画本，看看谁能更快更准

地抓住牵牛花。生：（快速线描牵牛花）（四）找花师：时间到，请大家双手举起你的图画本，互相欣赏各自的线描牵牛花，……好，请放下，我发现，大家画牵牛花真的是又快又准，我想请问一下，你们见过自然界的牵牛花吗？生：……师：虽然很多同学没见过真的牵牛花，可是在生活

中，很多场合都可以看到牵牛花的影子，所以我们很熟悉牵牛花，你能说说你是在哪些地方看到它的影子的吗？生：……（多媒体图片展示）（五）变花花儿婀娜多姿，一直深受人们的喜爱，从远古时期，人们就开始用花卉图案来装点生活，祈求丰收和吉祥，表

达美好的意愿。今天，社会的各个领域，更是少不了花卉的影子。请大家来对比一下（多媒体图片展示花卉变化前后），我们平常美化生活的花卉和自然界的花卉是一样的吗？生：……师：花儿本来就很漂亮，为什么还要变化？生：……（点出用花卉装饰的目的）师：花儿变身的方法还真是多，下面就让我

们一起来揭开花儿变身的面纱。（多媒体展示自然界牵牛花图片）请大家先想一想，我们可以怎样把牵牛花装饰得更漂亮，然后翻开书本，自读P27-28页内容，以四人为一小组，讨论、概括出可以用哪些方法进行花卉的装饰

，并且进行简单的描述。（学生思考，讨论，教师巡视）请学生说一种装饰变化的方法，并简要描述，教师结合多媒体详细说明。1、夸张变化＝减化（提炼）＋夸张（强调）“变身”技巧之一：减化——去繁就简，去粗取精（去除花卉的次要特征，保留其

基本的、主要的特征，把花的复杂外轮廓规则化，减化花朵的筋脉和其他细节。）师：为了使花卉的形态更加突出，形象特征更加典型，要将自然写生素材中不规则的部分规则化；繁琐雷同的部分，或者是某些细节简化、单纯化。仔细观察这个写生的画面，哪里可以去掉繁琐与雷同，哪里可以规则化？请同学

到大屏幕上给大家指出来。“变身”技巧之二：夸张——强调个性与特征运用加强的手法突出对方的特征，把美的东西、有特征的部分强调出来，但是夸张要适度，不过分。两种突出对象特征的小技巧构成了第一套方法2、丰富变化＝添加＋组合（通过

添加产生的变化，对图案形态进行丰富性的表现）“变身”技巧之三：添加——用点、线、面或其他形态装饰变身技巧之四：组合——把美好的东西集中在一起。画面多了叶子和花苞。花开放时的不同状态，叶片的不同角度，这样的花看

起来更完美。3、构成变化＝重复＋分解变身技巧之五：重复——反复与构成变化变身技巧之六：分解——把一个整体分解成若干个部分再组合在一起。回顾我们前面的三种方法，六个技巧，为了加深印象，我们一起来读一下“-------”（多媒体展示）我们可以选择独立的使用这些设计手段，也可以综合使

用，这完全取决于你的喜好。现在老师来考考你们：你们看下面这几张作品以什么手法为主？……（六）美花师：同学们真是好眼力，看来大家完全理解了。当我们在设计的时候，更重要的原则是“求其形，取我意”，参照自然界的花卉来表达我对美的理解，进行再创造，也就是说无论怎么样来设计，“美”

是我们最终的目标。下面一个环节就是对大家进行综合考验了，请大家找出自己喜欢的花卉，构思并运用一定的装饰方法设计一幅花卉图案。（七）教师巡回指导。（八）展花。展示学生作品。（九）评花。学生评价作品。（十）小结，下课。同学们！今天这节课，我们以花卉为例学习了装饰图案的基本方法，这些方法不仅

仅是对花卉而言的，它们也适用于图案的其他题材，如动物图案、人物图案、风景图案等等。装饰图案是一门系统的设计知识，它还有许多内容和技巧等待大家去继续学习。今天这节课就学到这里，希望大家课后能多多关注这些实用艺术，发现美，创造美！下课！