【文档说明】《第6课 花的变化》教学设计1-七年级美术上册苏少版.docx，共(3)页，19.842 KB，由小喜鸽上传

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花的变化教学目标：1、知识与技能：了解自然花卉的生长结构与形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。2、过程与方法：了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。3、情感、态度与价值观：发现生活的美，并能以艺术的眼

光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。教学重点与难点：重点：花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。难点：装饰变化的设计创意。教学课时：1课时教学准备：勾线笔、花卉图案资料、作品展板、课件。教学过程：一、新课导入1、教师通过多媒体引导学生观赏与了解自然界中花

卉的种类（百合、牵牛花等），花卉的形态（碗状、盘状），花卉的结构（花蕾、花瓣、花苞、花蒂、茎、叶）。2、让学生了解花卉的语言比如：康乃馨的花语是健康，玫瑰的花语是美好的爱情等。3、因为花卉是美好生活的象征，所以用花卉来

装饰着我们的衣食住行。（图片展示花卉图案在生活中的运用）。并引导学生观察思考：这些花卉图案与生活中的花卉有什么不一样呢？从而导出课题——花的变化二、先学指导学生通过自学解决问题。运用观察、比较、归纳、讨论的方式了解花卉变化的方式：1、夸张变化（

夸张和减化），2、丰富变化（添加与组合），3、构成变化（重复与分解）。并让学生体会变化所带来的艺术效果。三、检查自学情况多媒体展示马蹄莲和郁金香的图案，让学生分析作品用了哪些变化方法。四、后教教师通过牵牛花为例让学

生了解牵牛花变化的创作三部曲。让学生对花卉的变化方法和步骤有个直观的了解。五、课堂小练笔作业内容：每组选择一朵花进行黑白画的装饰变形。多媒体展示牵牛花、桃花、马蹄莲、吊钟兰。师作业指导：以月季花为范例，先对花头装饰变化，再对叶子添加组合。“借其形，求我意”。六、作业展

示以组为单位设计展板，四组分别选出花王。七、师总结一朵花给了你灵感，就有无数多花开在你笔下，少了一些天然的姿态，多了一些人工的精彩。希望同学以后在生活中能够感受美，发现美，创作美。