【文档说明】《11 书籍封面设计》教学设计1-八年级美术下册岭南版.docx，共(2)页，28.444 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《书籍封面设计》一、教学目标1、知识与技能：学习封面设计的知识，能设计出与书中内容相关，体现自己个性的书籍封面。2、过程与方法:学习探究，运用构图、色彩、图案等能够自己动手设计一本书的封面。3、价值与情感：通过欣赏各类书籍的封面设计和自己动手设计，体会艺术的乐趣，培养

艺术情感。二、教学重点与难点教学重点：了解书籍封面设计的构成要素和表现形式，学习自己动手设计书籍封面。教学难点：发挥自己的想象，用自己的风格设计出突出自己个性的书籍封面。三、教具学具教具：各类书籍、PPT课件。学具：自带的一本书、铅笔、画纸、

水彩笔。四、课时：1课时五、教学过程（一）课堂导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（学生回答）那我们上课前先来猜一个谜语：有个好朋友，模样长得怪，方方正正有千层，一层一层全是知识。谜底是什么呢？（生：书）师：嗯，对，谜底是书。书籍是知识的宝库，各种书籍都有它本身的特点，在各色各样的书籍中，有

童话故事的，有文学的，有我们的教科书等。那你们喜欢什么样的书呢？当你去图书馆或者书店时，你第一时间觉得怎样的书首先吸引你的眼球？而你又为什么喜欢那本书呢？（学生进行讨论，并请个别同学分享一下自己喜欢的书籍，并作简单描述）师：嗯，有人因

为书本的封面色彩漂亮而被吸引，有人因为书本的内容描述精彩。是啊，每一本书不仅仅有好看的内容，更主要的是有好看的封面，就宛如书是一个人，封面是外表。首先吸引读者的就是好看的封面。那么，如何去设计一款漂亮的书籍封面设计呢？这一节课我们一起当个小设计师，一起来学习一下

第11课《书籍封面设计》。（二）PPT展示图片，引导学生看一看，比一比，了解书籍常见的装订方式。1、请小熊同学展示书籍，引导学生观察了解。2、ppt展示图片线装书、精装书、套装书、平装书，并且教师描述其差别。（三）翻一翻，看一看，了解书籍的整体构成部分，PPT展示图

片，引导学生认识和了解。1、封面2、书底3、书脊2（四）PPT展示图片，引导学生欣赏了解各类书籍的封面设计特点。1、儿童类（色彩鲜艳、生动可爱、直观）2、文学类（简朴、耐人寻味）3、科幻类（科幻、探究、大胆想象）4、专业类书籍（知识

性强）（五）PPT展示图片，小熊展示书本，教师讲述书籍封面设计的构成要素。1、文字2、图形3、色彩（六）讲述书籍封面设计的表现形式，PPT展示图片，引导学生了解认识。1、以文字表现形式为主2、以图案表现形式为主3、以摄影表现形式为主4、以绘画表现形式

为主（七）讲述书籍封面设计的步骤1、整体构思：了解书籍内容，确定开本、风格、表现形式。2、画出草图：可尝试几种设计方案。3、确定正稿：确定文字、图形的比例、位置及色彩配置。4、绘制，修改完善。（八）欣赏图片及书籍封面设计的手绘作品，巩固新知。六、布

置作业，教师巡回指导七、课堂评价，点评学生作业八、课堂小结九、课后拓展利用其它的工具材料和方式来设计书籍、笔记等的封面。比如利用废纸废材料以粘贴、剪贴、拼贴等方式进行设计完成一款自己喜欢的封面设计十、教学反思