【文档说明】《7 瞬间的表情》教学设计1-八年级美术下册岭南版.doc，共(1)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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《瞬间的表情》一、教学目标通过对本课的学习，让学生感受摄影作品与心灵所产生的情感碰撞，并尝试把生活中的精彩瞬间用照相机捕捉下来，享受摄影艺术给我们带来的视觉美感。二、教学重点重点是引导学生学习感受摄影作品所带来的情

感变化。三、教学难点难点在课堂上的组织，引发学生的兴趣，有条理的把学到的知识捕捉生活中的精彩瞬间。四、教学材料多部平板、多媒体五、教学过程1、游戏导入（看微信表情猜诗句）2、欣赏作品（引导学生欣赏）（1）画家作品《吉普赛女

郎》弗朗斯·哈尔斯《弹曼陀罗的小丑》弗朗斯·哈尔斯《不相称的婚期》普基廖夫（2）摄影作品（学生自己讲解）《你是谁？》雷声《2008奥运选手张娟娟》格桑达瓦《渴望》（简单介绍作者解海龙）3、出示影楼艺术照对比人物的表情，哪

一个更触动你？（引导学生捕捉瞬间的表情，更容易与人的心灵产生碰撞，更容易表达情感）4、出示常见的八种面部表情喜欢、愤怒、兴奋、厌恶、惊讶、害羞、恐惧、痛苦、(表情是脸部的肌肉和腺体的变化产生的情绪，也是最基本的沟通方式）5、课堂活动每个小组设计一个简单的情节故事，派出一名成员负责捕捉组

员的瞬间表情，比一比哪个小组捕捉的瞬间表情更容易表达情感。6、小组之间互评7、归纳总结通过本节课的学习，希望同学们能用善于观察的眼，捕捉生活中更多美的瞬间，从细节中去体会，去感悟。