【文档说明】《6 色彩的表现》教学设计5-八年级美术下册岭南版.doc，共(2)页，73.500 KB，由小喜鸽上传

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《色彩的表现—奇妙的点彩画》教案课题《色彩的表现---奇妙的点彩画》课时两课时(绘画•创新)教学目标：1.学生初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。2.通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。3.通过

学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。教学重点：充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。教学难点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。教学准备：纸张、水粉颜料、水、调色盘、画笔、布教学过程：第一课时一

、图片导入1、提问：请你猜猜我是谁？你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（各种颜色的点）再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画）2、引进题目：近看只是各种颜色的点，退远了就组成一幅画，这——就是奇妙的点彩画。今天我们就

来学习：《奇妙的点彩画》二、探究学习1、提问：那什么是点彩画？首先大家来看投影，比较一下，与你们所画的苹果有什么不同之处？小结：直接用有颜色的点来作画的方法叫做点彩画。点彩画有个专门的流派，叫做点彩派，它是印象派发展而来的。2、我们一起来认识下点彩派大师吧！第一

关：智慧之门（代表人物代表作介绍）4、请说出几个点彩派大师呢？修拉创始人代表作《大碗岛初夏星期天的下午》西涅克发扬者是一位伟大的航海家，他描绘的作品中表现港口比较多。第二关：发现之门（点的形状）（一）图片对比：出示课件修拉——《大碗岛初夏星期天的下午

》西涅克——《纳蒂布港》课件从整体——局部慢慢把画面放大请同学们仔细观察，比较下下面两幅画点的形状的不同！（总结）：圆点、方块点。（二）点在排列时，还应该注意什么问题?疏大；密小（1）讲出三原色、对比色（2）对比下单色色点和两种色点混

合法：看看效果怎样？答：两种色点颜色更明亮，更丰富。（3）两色混合法对比，哪幅更加明亮？答：发现对比色：红对绿，黄对紫，蓝对橙构成的画面颜色更明亮更鲜艳。（三）想一想，除了用彩笔来画点彩画，还有什么方法？——拓印法（借助工具）1、让我们一起欣赏下美丽的点彩画！（观看图片）2、学生作品欣赏3、

点在生活中的运用第三关：实践之门（课堂练习）（一）想一想：如何让鱼变得更美（二）画一画：1、用点彩的形式创作一条鱼。2、注意色彩丰富，有一定的方向性。欣赏图片，教师示范，然后学生开始自由创作，教师巡堂指导。（三）展示作品，师生评价。选出学生作业，进行自评、互评提供评价建议：①表现色点

的大小、色彩搭配是否恰当。②表现的内容是否有创意，与众不同等。三、课堂小结：同学们学会了用色点作画，使丰富的点变成我们熟悉的形象。小小的点里藏着大大的世界，其实生活中并不缺少美，而是缺乏发现和创造！四、课后作业：

完成一幅点彩画完整作品图。