【文档说明】《6 色彩的表现》教学设计3-八年级美术下册岭南版.doc，共(3)页，52.000 KB，由小喜鸽上传

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岭南版八年级美术下册第6课《色彩的表现》教学设计一、教材分析《色彩的表现》是岭南版八年级美术下册第6课。本节内容安排2个课时完成。主要学习色彩表现原理，尝试运用色彩的混合法和色彩的点彩画法进行色彩练习。再现大自然的光影效果和物体的表面特征，借以表达画家对美的领悟与感受。二、学情分析色彩的混合法

的定义是画家习惯将不同颜料按不同的比例混合成自己要的色彩，然后再将其画画面上。色彩的点彩画法是画家在画面中将不同纯度的小色点交错并在一起，使观看者在视觉上产生空间混合的效果。三、目标分析学习目标1、了解色彩原理2、能运用所学色彩混合法和点彩画法来表现一幅色彩画3、学会运用色彩语言来表达自

我情感。教学要点1、重点：学习色彩表现原理，尝试运用色彩混合法、点彩画法进行色彩练习。2、难点：如何引导学生掌握色彩的表现方法。3、兴趣点：色彩技法尝试。教学方法展示法、讲授法、讨论法、示范法、练习法学习方法欣赏、听讲、讨论思辨，结合自主探索、练习实践课前准备1、制作多媒体课件。2、组织

学生收集色彩图片并布置展示。四、课堂导入展示和欣赏优美色彩风景图片和色彩风景作品，感受自然界光与色的无穷魅力，以及艺术家如何用色彩来表现自己的情感。导入新课，并板书课题----色彩表现。五、课堂发展1、出示《三门峡》图片，引导学生赏析。2、出示《大腕岛的星期天下午》等图片，引导学生赏析。3

、根据风景图片，分别演示色彩混合法和点彩画法的表现技巧。4、出示范画，讲解色彩练习表现步骤。5、布置作业并巡回辅导，鼓励学生大胆创作。六、反思评价展示学生的小练习或作业，组织学生开展评价活动。七、课后延伸举办班

级色彩作品展。教学设计说明1、欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品；2、了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发，打破脑海中‘固有色’的限制，用主观性色彩创作美术作品；3、提高对色彩的驾驭及表现能力，表现自己对色彩的独特感受。