【文档说明】《5 明暗的造型》教学设计3-八年级美术下册岭南版.doc，共(3)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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八年级美术公开课教案内容：《明暗的造型》教学内容分析：光与影是艺术家塑造形体、抒发情感的重要手段。本课是从“明暗的造型”来欣赏光与影的美，以光与影的语言表现技能练习的课程。通过欣赏光与影在自然界和美术作品中的节奏、韵律之美，引导学生探索明暗造型变化的原理和规律，学习光与影的语言的表现方

法，以明暗造型抒发情感。本课知识要素的掌握是从感性入手，在上升为理论，最后是实践的过程。在引导学生参与体验学习的过程中要注意渗透人文意识。一、教学目的1、初步学习基本形体的明暗变化规律，懂得两大部分，三大面，五大调子是明暗调子最基本的

现象。2、通过组合静物写生，进一步学习明暗造型的素描技法，从整体出发，塑造写生物的形体和明暗，表现物体的立体感，空间感和质感。3、培养学生整体观察，分析事物和表现事物的造型能力。4、学会欣赏光与影的造型之美。二、教学重点1、基本形体的明暗变化规律。

2、明暗造型素描的作画步骤。三、难点：整体观察，整体描绘的作画方法。四、教具和学具1、教具准备：石膏立方体，球体各一个，白球体三个，聚光灯一盏，(可用手电筒代替），明暗造型素描，线造型素描静物写生范画数张。2、学具准备：明暗造型素描的作画步骤图四张，笔筒、书、毛笔静物三组。五、

教学步骤教学方法采用“探究─交流─合作”的方法，让学生在互动中掌握知识。（一）组织教学：检查学生课堂常规及学习用具准备。（二）课前谈话导入新课：引导学生观摩线造型素描和明暗造型素描作品，用提问的方式让学生找出明暗素描与前面的线造型素描的区别。结论：

明暗造型素描不仅要准确表现物体的形体结构，还要通过明暗调子较真实地表现物体的立体感，空间感，质感。我们将用三节课的时间学习明暗徒刑式素描这种绘画形式。（三）新授板书课题：《明暗的造型》1、光、明暗调子的关系及其变化。大家观察一下自己周围，会

注意到任何物体都呈现不同程度的明暗，这种明暗现象是怎样形成的呢？夜里我们走进屋子，什么也看不见，开灯以后，一切都显现了，我们看到物体的大小形状、明暗、色彩，这就说明现象的形成是光源作用的结果。物体根据自

身的结构，而呈现出不同的体面，在光源作用下，物体表面表现出深浅不同的调子，素描的明暗调子是以明暗块面来表现物体形象的方法或手段。光与明暗的变化可以从有关四个方面来说明：（1）与光线投射到物体表面的角度有关：呈垂直角度时最亮，小于直角则渐渐变灰，光线照不到的物面为暗面（背光

面）。（2）与光线本身强弱和距离物体远近有关：房子里面灯泡支光大，房内物体照得亮，支光小就暗，离灯近的物体亮。离灯远的物体暗。（3）与对象物和写生者的距离有关：在一定的光照下，距离画者越远，物体越暗，明暗对比弱；反之，更亮，明暗对比越

强。（4）与物体固有色的深浅有关：光照下，物体固有色浅，物面的明暗对比越明显，物体固有色越暗，其物面的明暗对比则不明显。根据光照射在物体上的明暗关系及其变化，我们可以用两大部分、三大面，五大调子来概括：2

、两大部分、三大面、五大调子两大部分：物体的受光部分和背光部分。三大面：立方体是一切形体的基本，掌握立方体的明暗造型规律，是学习明暗造型素描最重要的前提。方形物体的体面转折明显，不论处在什么角度，只要能看到三个面时，由于三个

面受光角度不同，必然会产生明暗深浅变化直接受光的面最亮，称为白（亮面），受侧射光照射的面为中暗色，称为灰面，光线照射不到的面最暗；一般称为暗面，这就是通常说的黑、白、灰三大面。五大调子：圆球体，圆桩体、圆锥体在光照下，从受光到背光明暗变化非常丰富，明暗

调子比较微妙复杂，因此，可以归纳为五个基本调子；亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。亮面：指光线最强的物面；灰面：指光照较强的物面；明暗交界线：指明暗转折的物面；反光：指暗部受环境影响，受反射的物面；投影：指光线被物体遮挡后，投下的阴影。明暗是靠对比存在

的，要画好一张画的明暗调子，必须用比较的方法，这就需要我们从整体出发，首先找到最深和最浅的两极色调，再从两极中分析出中间色的丰富变化。六、学生作业：临摹教材立方体范画。要求：在透视与形体准确的基础上，处理好立方体的黑

、白、灰三大调子。七、课堂小结：本课的教学以直观引导为主线，以学生的自主探究为中心，通过本课的学习，不仅使学生学习各种明暗的表现方法，并且培养了学生的观察能力、创新能力。