【文档说明】《11 传统纹饰·民族风格》教学设计1-八年级美术上册岭南版.doc，共(1)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

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八年级上册第六单元让生活插上翅膀传统纹饰民族风格教学目标:1、知识与技能：了解传统纹饰的特点、用途和种类。2、方法与过程：引导学生积极参与赏析活动，运用比较专业的术语评价喜欢的作品纹饰，大胆表达自己的认识和见解。3、情感态度价值观：通过综合探索活动，使学生

感悟传统纹饰的艺术魅力和民族风格特点，热爱传统文化，体验小组合作学习过程的乐趣和成就感。教学要点：重点：了解传统纹饰的种类和构成的形式规律及造型方法。难点：结合具体作品进行分析、比较，利用传统纹饰为设计端砚。教学准备：纸张、笔（铅笔

、油性笔或彩色笔）相关图片、PPT授课时间：2015年5月13日教学过程：一、导入新课；播放《爱我中华》引出我国是多民族国家，欣赏少数民族的服饰；引出课题（板书：传统纹饰民族风格）二、欣赏感受；学生再仔细观察苗族的传统服饰，说说他们最喜欢用什么图案装饰服饰（蝴蝶和枫叶）引导学生观察课本的中国

传统纹饰造型总结：中国的传统纹饰是由历史沿袭而来的，每个地域不同时期都有其不同的图案样式。总结中国传统纹饰的特点以及和外国纹饰的简单对比。欣赏传统纹饰在其他地方的应用（如端砚、木雕、陶瓷、人民币上的花纹、福娃贝贝、晶晶的头饰）提问学

生，根据以上所说的，说说什么叫中国传统纹饰（学生回答，引出传统纹饰的含义）简单介绍各个传统纹饰的具体含义连一连，课堂知识小练习，进一步巩固课堂知识。三、学生课堂实践以同桌合作的形式，在画好的端砚里利用传统纹饰装饰端砚。（开

始画前以两张学生作业提问学生感觉那张更好，引导学生了解以传统纹饰装饰端砚的方法）学生作品展示课堂评价：学生自评，互评；教师评价。四、课堂小结传统纹饰是我国历代劳动人民所保留下来灿烂辉煌的民族传统文化。这些纹饰既显示了我国劳动人民的智慧也能装饰美化我们的生活。