【文档说明】《12 化腐朽为神奇》教学设计4-七年级美术下册岭南版.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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化腐朽为神奇—英石假山盆景主题：英石假山盆景教学目标：知识和能力：提高环保题材作品的鉴赏能力，了解报纸的材质。过程和方法：通过知识迁移，提高作品的科技含量情感态度和价值观：增强环保意识，树立正确的资源观重点：学会发

现美，培养美术的探究能力。难点：综合表现变废为宝的创造能力。教学方法：欣赏讨论动手制作展示课堂形式：开放式课堂师生互动合作集体展示评价准备工具：报纸花草调色盘（碟子）教学过程：新授：导入：在现实生活中，有很多看起来是“废品

”的东西，经过人们巧妙的构思，精心的制作，变的可观赏，有价值的艺术品，达到变废为宝，化腐朽为神奇的效果，这对于加强我们的低碳环保意识，及培养想象力与创造力都很有意义。（导入新课并观看PPT）问题：1那些东西被同学们认为是随手可扔的“废品”

？（报纸光碟纸卷一次性筷子一次性水杯吸管饮料瓶......）2同学们是如何处理的？小结：我们的“废品”大部分的是丢掉或是卖掉，那大家有有没有想过变废为宝呢？我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们来认识一下书本的“废品”变成了什

么。图一：看起来是“废品”的综合材料，竟堆叠成了神奇的艺术造型。图二：赏析废弃的饮料瓶构成巧妙的突出了装扮舞台的环保创意。图三：创意巧妙的设计构思，来自材质的选择与加工合成和丰富的想象力。我们再来看看PPT上的图片，请你们来说说它的什么？（师生互动）了解英石假山盆景的

造型，由来。了解英石假山评盆景制作。小组合作制作英石假山盆景（师巡堂）（25分钟）小组展示：生生互评，师点评。总结：我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美眼睛。我希望大家都要学会善于发现，因为我们的想象力是无限的。