【文档说明】《5 花卉与纹样》教学设计6-七年级美术下册岭南版.doc，共(2)页，51.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-61934.html

以下为本文档部分文字说明：

1课题：花卉与纹样2--点缀生活的二方连续教学目标：1、知识与技能目标:了解单位纹和纹样连续的表现方式。2、过程与方法目标：设计制作单独纹样的图案，掌握连续纹样的表现方法。3、情感、态度与价值观目标:领略自然中的美的形状与色彩，培

养学生眼睛发现美，动手创造美,热爱生活的美好情感。教学重点：图案纹样的二方连续纹样，了解其主要形式，并且能够独立设计。教学难点：图案的构成方法，排列与设计。教学准备多媒体资料、彩笔、纸碟等教学过程一、欣赏导入：创设情境,

导入新课多媒体展示花：师:今天老师带着你们来赏花,花朵鲜艳美丽、芬芳四溢，它美化了我们的环境，让世界变得五彩缤纷。花在我们的生活中随处可见，问题引入生活中的鲜花有什么作用?学生回答接着用一个问题引起思考:花卉被制作成装饰图案后,运用在生活中哪些物品上?根据学生回答引出纹样概念，多媒体展示带

有花形图案的生活物品再重点讲解瓷2器。二、理论知识补给1、通过观看多媒体课件认识青花瓷，初步认识瓷器纹样2、认识瓷碟的装饰方法字面解释两个方向的意思，通过课件展示陶瓷装饰纹路的规律认识二方连续的概念3、进一步探究（认识二方连续的表现方法）：师：“词与图结合讲解，怎么理解相应的概念？”通过小组

讨论，选代表上台讲解，理解概念三、自主设计：老师示范实物投影示范同一个单位纹的不同连续方式讲解要求1、设计碟子表面的花卉纹样。自选装饰方式。教师：把第一课堂学会的花卉创作贴在中间来增加碟子的美感。2、学生练习，教师巡回指导3、作品展示

、小组成员互评自评，小组内推荐优秀作品展示。四、总结：通过这节课的学习，能够感受到这些纹样的魅力，其实，美就在你们心中，美就在你们手上，我们眼睛要学会发现美，手也要试着创造美，发现且热爱着我们生活中的装饰美。