【文档说明】《3 点与线的魅力》教学设计6-七年级美术下册岭南版.doc，共(3)页，95.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：点与线的魅力第周、第次课教学方法：讲授法，讨论法教具：教学目的：引导学生寻找生活中的点与线,掌握点、线构成的基础知识,运用不同的点与线,自由表达自己想象中的画面。教学反思：教学重点：点、线带来的感受及用点、线大胆的表现。教学难点：如何引导学生从生活中出发,去激发创作灵感,用点与线表达教学过程

（包括组织教学，复习旧课，讲授新课，课堂练习，布置作业）一、课题导入同学们今天我们这节课就一起来认识各种各样的点、线,感受点与线的魅力。(二)认识理解点与线师:虽然我们生活中有各种各样的点与线,那么我们同学对这些点与线的形状和特

点了解多少呢?接下来我们就一起来探讨一下点与线的形状和特点。(屏幕展示)老师板书:点的形状:规则点、不规则点、大点、小点线的形状:直线、曲线、粗线、细线、长线、短线、横与竖、斜与正等(屏幕展示)三、点线的构成师:不同的点与线给人不同的感

受,假如把他们混到一起又是什么样子呢?同学们自己尝试创作。老师边巡视边对学生作品进行点评，在点评的过程引出另一个问题：大家想一想,点线构成法则有哪些呢?如何布置画面产生美学规律师:重复构成，渐变构成，自由构成，无秩序构成，

发射构成(图示)四、学生继续创作,教师巡视指导五、总结：同学们，我们通过本节课的学习，发现了生活中中有很多地方用到点与线，使得我们的生活很美好。同时也学会了点与线的运用，同学们回去后用这种形式来创作一副作品