【文档说明】《3 点与线的魅力》教学设计4-七年级美术下册岭南版.docx，共(2)页，15.699 KB，由小喜鸽上传

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手绘书签教学目标：1、了解书签的作用、内容、制作、发展。2、通过对书签的欣赏，尝试用绘画形式绘制一枚书签。3、作品的表现有一定的形式美。4、培养爱读书的情感，树立设计运用生活的理念。教学重点：了解书签相关

知识，学会制作简单平面小书签。教学难点：书签的创意，用点线面表现，体现画面的形式美感。课前准备：书签纸、铅笔、中性笔教学过程：一、提问引入1、在自习课上发现同学们很喜欢看课外书，书本内容比较多，一次看不完，同学们是如何做记号方便下次接着阅读的？学生回答：折一

下；记下页码；夹书签。2、书签的作用：帮读书者爱护书籍，记下书看到哪里。二、书签的历史（一）春秋战国时期象牙制成的书签，称为“牙黎”。插在卷轴书内。（二）唐朝，书签用骨片或纸板制成，可以夹在书里。（三）宋代，书

签就基本定型，和现在的差不多。三、现代书签欣赏1、电脑绘制打印2、布艺书签3、雕刻书签4、编织书签5、木质书签6、金属工艺书签7、折纸书签8、衍纸书签9、纸质手绘书签四、作业：利用手中的材料，发挥想象力，绘制一张漂亮的书签。要求1、

构图饱满2、适当留白3、合理利用点、线、面4、形式美：对称、均衡、韵律小结：书签的制作千变万化，除了绘画的方法，还可以用哪些方法装饰书签？