【文档说明】《8 幽默智慧的漫画》教学设计4-七年级美术上册岭南版.doc，共(2)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

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岭南美术出版社第四单元我们的“动漫天地”第一节幽默智慧的漫画教学目标：1．知识与技能：综合运用所学知识，把握卡通漫画艺术特征：幽默夸张、生动可爱、鲜明色彩，自己创作与设计绘画卡通形象。2．过程与方法：选择多种创作手法，在造

型上大胆创新，表现自我风格。3.情感态度与价值观：通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画、漫画手法来表现，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。教材分析：重点：通过学习让

学生扩大对漫画的认识，能够欣赏各种不同形式的漫画作品。难点：学生根据自己创意，设计漫画形象这一环节。夸张、变形手法，形象特征的捕捉。教法：讲授法、提问法、欣赏法、演示法、练习法。学法：阅读、回答、欣赏、手绘练习。教具

：动画视频、画家作品图片、多媒体课件。课时安排：一课时。教学内容：一、组织教学：师生问好二、导入：1.师问：同学们喜欢看动画片吗？老师这里有一段动画片的视频，大家欣赏后思考它叫什么名字？是哪一个国家出产的动画片？①师播放视频——《喜羊羊与灰太狼》（

中国广东）②学生回答。2.师：你们还认识哪些动漫呢？分小组讨论一下。（学生讨论）（学生回答国产动画片及其他欧美动画片）3.出示课题《幽默智慧的漫画》三、展开：1.师问：什么是漫画？（学生回答）师归纳：漫画——是一种具有幽默

性或讽刺性的绘画艺术。2.师介绍漫画的分类：幽默画讽刺画肖像画3.漫画的表现手法：夸张、比喻、象征、寓意等都是画家常用的艺术手法。4.欣赏漫画作品。（内容美和形式美统一）5.介绍漫画人物的设计步骤：①人物比例②人物动态③线条刻画④整理完成

6.师黑板上示范。7.欣赏漫画人物夸张的表情造型。8.小活动：请两位学生表演不同的表情。9.作业布置：以独幅漫画创作的形式，设计一个生活中的漫画人物形象。10.教师巡堂辅导。11.学生作业展示。12.评价作品：自评、互评、教师点评。四、课堂总结。板书设计：幽默智慧的漫画一、什么是漫画？二、漫

画的分类：幽默画讽刺画肖像画三、漫画常见的手法：夸张、比喻、象征、寓意等教学后记：初一的学生普遍喜欢看漫画，对四格漫画与多格漫画接触比较多，对讽刺哲理类的单幅漫画接触较少。对漫画的夸张造型特点与幽默感比较容易理解，对漫画的象征讽刺哲理相对不太容易。所以，在漫画的感知活动环

节，教师应紧扣漫画艺术的基本特征，选取最具代表性的漫画进行讲授。