【文档说明】《4 校园新伙伴》教学设计1-七年级美术上册岭南版.docx，共(2)页，18.262 KB，由小喜鸽上传

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校园新伙伴第一课时：画同桌的相貌知识与技能目标1、能说出身边人物的主要特征,初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆地表现同桌的相貌特征。2、初步认识“三庭五眼”。3、培养学生的分析能力、观察能力、表达能力。情感目标通过学习了解同学的个性特点，加深同学

之间的友谊，培养关爱他人、团结友爱的品质。教学重点能说出人物头部的形状特征和“三庭五眼”，并进行大胆表现。教学难点用自己喜欢的方式画出同桌的肖像，能抓住人物特征并适当夸张。教具学具：PPT课件、画纸、铅笔、橡皮等。教学过程：一、导入在柔和的

乐曲中欣赏肖像作品，调动学生的多种感官，激发学习兴趣；再由绘画中可能产生的问题引出学习的内容。二、新授1、欣赏音乐，回忆同桌之间的美好时光，促进同桌之间的友好情感。(促进学科之间的联系，调动多种感官将情感目标融入其中。）2、猜猜他（她）是谁？学生畅所欲言。3、说一说：

“他”(她)的特征，你从哪方面看出来？说出哪里像吗？那个地方夸张了？人物的头部由几部分组成？（板书：脸型、五官、发型）（1）、脸形的区别:“田”“国”“由”“申”“甲”“目”“用”（圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。）（2）、发式：长发、短发、直发、卷发。（

3）、五官：眼、耳、鼻、嘴、眉。4、观察活动：同桌之间互相观察，说出同桌的外貌特征。（抓住最突出的特点。）5、人物的脸部比例——“三庭五眼”（1）、三庭：从发际线到眉心、眉心到鼻底、鼻底到下颌底，三段等长，各约占三分之一。（2）、五眼：左边外轮廓到左眼外眼角的宽度=

左眼宽度=两内眼角的宽度=右眼宽度=右眼外眼角到右边轮廓的宽度。（3）、学生观察、大胆表达，联系实际，训练学生的观察能力。（学生上台演示“三庭五眼”。）6、神情的变化——喜、怒、哀、惧等。人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？在表情变化中五官中的

眉毛、眼睛和嘴巴的变化是最明显的。三、创作与表现。1、教师示范：观察教师示范构图和如何利用“三庭五眼”确定五官的位置，让学生观察绘画步骤和作画方法。（边讲边示范）2、寻找思路：欣赏一些优秀作品，借鉴方法和启发思路。3、学生表现：画同桌，工具画

法不限，用自己喜欢的方式表现。要求：（1）、能根据同桌的脸形、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。（2）、工具不限、大胆表现、适当夸张。4、学生进行创作与表现，教师巡回指导。5、作品展示:根据时间情况挑出几幅作品进行展示，肯定优点为主，多鼓励，适当指出缺点为辅。四、课外延伸1

、课后有兴趣的同学可以给自己的作品加上边框或花纹。2、以班为单位组织一次人物肖像画展。板书设计画画你的同桌脸形：田、国、由、甲、申发型：直、卷、长、短五官：眼、耳、鼻、嘴、眉比例：三庭五眼教学反思让学生初步学习

人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆地表现同学的相貌特点即可，其它方面不作过高要求。双华中学陈德宜