【文档说明】《第5课 点的组合》教学设计1-八年级美术下册辽海版.doc，共(2)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课题：点的组合教学目标：知识与技能：在教学过程中学生能够参与实践活动，激发动手创作的欲望。过程与方法：学生在创作过程中积极利用多媒体工具，让自己的想象力得意发挥。情感态度与价值观：在学习过程中，学生体会到劳动的成果。体会到美术在生活中的存在价值。教学难点：激发学生的创作欲望

。教学重点：学生的动手时间过程。教学方法：演示法，情境导入法，等教学工具：各种粒状物，彩纸，胶棒，剪刀，多媒体工具。教学过程：1、情景导入随着图片的播放，学生体会到生活中很多的废弃物都可以利用并成为艺术品，激发学生的创作欲望。2、讨论小组讨论，自己带来的粒状物能够做什么？3、教师师范教师随意拿起

学生准备的粒状物，进行巧妙的构思，组合，激发学生的创作灵感。4、多媒体课件播放参观教学艺术品，让学生在其中得到启发。5、学生实践学生进行创作，教师指导.6、作品欣赏小组之间进行作品的互评互赏。教学反思总结本课的教学中出现的弊端和优势。