【文档说明】《第4课 剪纸拼贴》教学设计3-八年级美术下册辽海版.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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第四课《剪纸拼贴》教案辽海出版社2011年课标版八年下册第四课《剪纸拼贴》教材分析：本课生活中最常见的材料，废旧纸材在艺术创作中的再利用，培养学生的想象力和创造力，培养学生对材料的认知和重组能力，激发学生的创作热情。学习目标：1、知识和目标：学会分析各种

纸材的特点，学会利用画图工具制作剪贴画，掌握剪贴画的方法。2、能力目标：培养学生的动手能力和创新能力。3、情感目标：让学生在拼贴过程中体验乐趣，激发学生的创作热情，培养审美能力。授课过程：创设情境，导入新

课：多媒体展示剪贴画图片设问（1）这些画的特点，是用什么材料做的？激发学生学习兴趣，与学生互动。出示剪贴画概念及艺术特点一、开展活动1、多媒体展示马蒂斯的剪纸作品图片设问（1）请同学们说说这几幅图片的特点？简单介绍大师马蒂斯，引发学生对剪纸拼贴的好奇心。2、出示图片导入本课的教学内容出示课题《剪

纸拼贴》3、看一看比一比让学生区别剪纸与剪纸拼贴画的区别4、创新实践：（通过活动解说剪贴画）（1）展示多种颜色，不同质感，不同形状的纸，体现点、线、面的形状特点（选择色彩进行归类）（将纸材处理成点线面的形态）（2

）图例展示将废旧纸张通过剪、撕、折的方式并重新拼贴形成画面。设问（1）剪纸拼贴画？学生讨论说明（2）解释粘贴画的概念及基本技法。5、探讨研究（学生活动）（1）教师准备好的纸材在黑板上进行拼贴练习，多名学生参与。（通过演示实践，了解学生的思维，师生共同讨论，提出问题解决

问题。）（2）讨论研究怎样才能完成一幅剪贴画，并能形成独特的风格。教师讲解：形象创作（抽象与具象）主题的确定：风景、人物、动物等教师展示图片利于学生理解二、创作体验：学生分组制作剪贴画，教师指导。三、作品展

评四、教师总结本课内容