【文档说明】《第10课 陶艺小品》教学设计1-八年级美术上册辽海版.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-61700.html

以下为本文档部分文字说明：

《陶艺小品》教学设计知识目标：认识陶艺是具有实用价值与审美的一门独特的艺术形式，了解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史，激发学生民族自豪感能力目标：欣赏优秀的陶艺作品，运用陶艺基本方法创作一件陶艺作品情感目标：在了解中国陶瓷艺术在人类文化遗产重要位置，并认识到陶艺创作

要有创新意识，培养学生创新精神在人类文明的历史长河中，中国陶瓷的发明与创造对人类生活方式起着促进作用。让我们共同走进中国陶瓷的艺术殿堂，领略她的艺术风采。新知传授师：通过欣赏是我们了解了传统的陶瓷文化，１、何谓“陶”

？何谓“瓷”？２、生回答：陶器---坯体一般由普通泥制成,烧成温度较低(一般在1000度以下),烧成品的器体胎质疏松、吸水率高，敲击时发出的声音不清脆。坯体外不施釉或施低温釉。瓷器----坯体由黏土制成。入

窑炉中以高温烧成（一般在1200度以上）。烧成品胎质致密、吸水率低或不吸水。敲击时能发出清脆的金属声。器体内外往往施高温玻璃釉。师：通过看课本，同学们能说出几种成型方法。生：回答教师设问：在我这有一份被打乱的陶艺生产流程的图片，我们边看边想，看看应该怎样正确的排列？同学们讨论

一下。师：谁愿意到前边来摆一摆生：摆放顺序师：这种排列方法对吗？二、制作步骤：第一步我们叫它揉泥。第二步做成了基本的形状我们叫成形。第三步在基本形状上添加我们叫装饰。第四步，为了使它更加坚硬要进行烧制。只有经过以上这些环节才能得到一个完整的作品。

三、现代作品欣赏我看出同学们都按耐不住想动手试试，怎样才能在传统的基础上进行创新？这是很多同学在创作中的困惑。看看下面的作品你能从中汲取那些创作灵感——造型、技法、情感抒发？学生观看并思考：我们以竞赛的形式，分为六个小组要求：1、用我们所学过的泥条和泥板成形与装饰方法,小

组合作完成一件陶艺作品。2、作品成型与装饰手法典型、造型新颖、做工工整、全组参与合作。3以文字说明作品的艺术创意。4、在25分钟完成作品。（注意时间控制）激发学生的民族自豪感。共同总结制作欣赏现代陶瓷作品，加深理解。学生观看与思

考。学生活动：讨论四、小结1、学生总结：各组中各自自荐一组进行作平与创意展示、学生自己评价作品创意、做工，交流各自的构思，探讨对陶艺的感想。2、教师总结同学们在欣赏与创作中，感受到了祖国陶瓷艺术的精湛技艺和精美造型及装饰手法。并自己亲手制作自己喜爱的陶艺作品，我相信人类文化宝贵遗产会被你们

这一代新的龙的传人发扬光大的。