【文档说明】《依法履行义务》教学设计1-统编版八年级下册道德与法治.doc，共(2)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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依法履行义务教学设计课题4.2依法履行义务课型新授课学科道德与法治教学目标知识技能正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是统一的教学思考学生学习主动性不强，缺乏分析能力。问题解决通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强学生的分析能力

情感态度自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。提高法律意识。重点法定义务须承担难点权利义务相统一教法案例教学，情景讨论学法合作学习，探究学习教学过程教学内容设计意图创设情境引入新课播放视频《常回家看看》导入歌曲导入，提升学生兴趣。对话生活探索新知一．权利义务相统一多媒体展示：

父母子女的权利义务学生分组讨论：有哪些权利义务教师总结1.2.3.活动探究一：判断两种想法的对错（多媒体展示）学生分组讨论发言教师总结活动探究二：观察书中图片（多媒体展示）如何正确对待权利?学生讨论回答教师

总结二．法定义务须担责多媒体展示案例思考：1.拾到者能否说要报酬？学生讨论交流教师总结思考：2如果拾到者拒绝归还，失主言语辱骂等暴力行为索要可以吗？学生交流讨论教师总结三．违反义务须担责多媒体展示思考：违反义务应承担那些责任？（

复习八上）学生回答（图片展示）学生总结1.由熟悉的生活场景入手，激发兴趣，可以更好的进行德育渗透。2.认知冲突，观点辨析，思维锻炼。3.漫画探讨，解决分歧，提高能力。4.聚焦情境，行为判断，引发思考。5.再次聚焦

，行为甄别，促进生成。6.案例启迪，明确分类。尝试反馈巩固练习多媒体展示练习巩固练习，夯实基础。课题小结情感渗透本节课我们重点讲解了权力和义务的关系，公民必须履行法定义务，违反法定义务要承担责任。老师希望通过这节课的学习，我们每个同学都能正

确处理权利与义务的关系，负有主人翁的责任感自觉履行义务。情感渗透，提升意识。板书相互依存，相互促进权利义务相统一公民既是合法权利的享有者，又是法定义务承担者公民的某些权利同时也是义务依法履行义务法律要求做的必须去做法定义务须履行法律禁止做的坚决不做违反义务须担责民事责任行政责任刑事责任