【文档说明】《第3课 笔墨写意》教学设计1-七年级美术下册辽海版.docx，共(3)页，15.828 KB，由小喜鸽上传

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笔墨写意教学设计课时：1课时学情分析：本课教学对象是七年级第一次尝试中国画，对学习的内容比较陌生。本课的知识和技能较多，包括概念和实践两个部分，学生需要掌握的知识比较多，所以需要认真听、练。教材分析：本课属于“造型。表现”领域范畴，旨在让学生在已经掌握的中国画知识和技能的基

础上继续学习水墨画。教学目标：学习写意的概念，掌握毛笔的特性，尝试用粗细，顿挫，转折等用笔方法表现物象。运用焦、重、浓、淡、清相生的用墨要求，从而体验中国画的笔情墨趣。教学重点：认识、掌握工具材料的使用。焦、重、浓

、淡、清的画法，笔墨造型中的笔情墨趣。教学难点：1、工具的使用。2、用笔、用墨的训练、方法和效果。教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、笔洗等。课件教学过程：一、组织教学教师检查学生所带材料、工具。二、讲授新课：（一）导入:大屏幕展示一幅中国画，引导学生进行欣赏，让学生直

观认识什么是中国画，并出示课题--“笔墨写意”（二）教师边实践边介绍中国的工具材料（1）毛笔：羊毫、狼毫、兼毫（2）墨汁：一得阁、墨块（3）纸：生宣纸、熟宣纸（三）用笔用墨技法1、用笔法：笔锋运用练习：中锋、侧锋；用笔练习：点、线、面2、用墨法：墨色，浓、淡、干、湿；教师当堂演示墨色变化，以“白

菜”为例，试验墨色的具体应用。采用随堂讲练结合的办法；一般以大面积的浓淡墨色，采用写意法。3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。4、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。三、布置作业1、画一幅有浓、淡变化的写意水墨画2、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于

下笔。要求：把握浓淡与水分的关系，墨和色相互作用的效果。四、教学总结：1、表扬笔墨浓淡、水分把握较好的学生，并展示习作，要求多在实践中体会，学生小结，教师总结。2、布置下节课的学具准备。五、教学反思：由于是第一次正式接触中国画，学生显得比较兴奋，听讲也很认真，又敢于尝试，为了减轻大家的心里障碍，

我选择了同学们熟悉的物体作为范例，大大提高了孩子们的兴趣，在习作练习中能够独立的完成一幅简单的水墨画。最后希望同学们不仅像喜爱水墨画这样热情，在以后的学习生活中做每一件事都要认真踏实！