【文档说明】《第1课 了解黑灰白》教学设计2-七年级美术下册辽海版.doc，共(4)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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第一课《了解黑白灰》教学设计辽海版中学美术(七年级下册)；第一课《了解黑白灰》教学设计；教学目标；1．了解黑白灰是绘画作品中的重要语言；2．尝试运用黑白灰色调进行造型和表现；3．通过黑白灰关系的对比，感受和体验美术作品中的；度与价值观）

；学情分析；绘画的基础是素描，素描的重要语言是黑白灰；的第一课，也是学生在初中阶段首次使用黑白灰造型的；采用“认知——感知——体验”的教学方式更能充分体辽海版中学美术(七年级下册)第一课《了解黑白灰》教学设计教学目标1．了解黑白灰是绘画作品中的重要语言。（知识与技能）2．尝试运用黑白灰色调进行

造型和表现。（过程与方法）3．通过黑白灰关系的对比，感受和体验美术作品中的形式美感。（情感态度与价值观）学情分析绘画的基础是素描，素描的重要语言是黑白灰。本课是新学期美术教学的第一课，也是学生在初中阶段首次使用黑白灰造型的表现课。因此，采用“认知——感知——体验”的教学方式更能充分体现出本课

的学情特点。重点难点重点：了解和运用黑白灰色调塑造形体。难点：能够概括和归纳出物体固有色的黑白灰关系。教学过程一．新课导入创设情境，激发兴趣。展示课件，认知新朋友黑白灰三兄弟（平面）导出新课。二．教学活动1.组合、搭配黑白

灰a平面到立体——用动漫拼图法组合黑白灰，确立直观性的黑白灰关系和组合后的立体图形效果感受b探究观察，视觉感受——演示教具（球体）在光的作用下，产生了明暗关系。形成了黑白灰，即五大调子（光源与物体结构的关系）。ｃ体会——观察对比真实物体黑白灰关系与概括

后的黑白灰色调的相同与不同。体会物体结构、光源及黑白灰之间的相互关系。ｄ归纳——示范作品，分析光线的来源和黑白灰形成的原因。讲授组合搭配黑白灰色调的方法。２．领悟黑白灰赏析——欣赏教材中的素描作品。ａ自主学习——学生自己观察并思考。ｂ互动交流——表述真实感受

。（鲜明/、朦胧、苍劲、清新）归纳——黑白灰关系是表现素描的重要方法。素描作品正是由于黑白灰（五大调子）的搭配、组合、运用，才凸显出一种视觉上的艺术魅力。３．学习、实践黑白灰布置练习：用黑白灰的表现方法，默写一个球或自己确定一个主题，做归纳黑白灰色

调的练习。作业要求：正确观察，准确表现。大胆取舍和概括、合理搭配和组合黑白灰。4．习作赏析欣赏评价——评价自己和同学的习作，比较相同和不同的地方，互相探究。互相交流——交流自己是怎样归纳和组合黑白灰色调的，分享体验造型表现过程中所带来的感受和乐趣。５．拓展延伸到生活中去观察、/发现、/体验、/感

受黑白灰色调搭配与组合带来的美感。同时逐渐学会取舍和概括，培养敏锐的观察能力和准确的造型能力。以利于下节课的学习。板书设计：了解黑白灰白灰物体←光概括→作品→美感