【文档说明】《第一节 世界的人口》教学设计2-粤人版地理七年级上册.docx，共(1)页，3.834 KB，由小喜鸽上传

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人口与人种教学目标：知识与技能：1.举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。2.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。过程与方法：读图分析、合作探究情感态度与价值观：1.认识世界人口问题，树立

正确的人口观。2.通过学习世界三大人种，树立所有人种都是平等的观念。教学重难点：重点：人口问题及对策；三大人种的分布地区难点：人口增长应与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调；世界三大人种的特点及分布地区教学过程：•新课导入利用人口增长的数字来导入人口问题•新课教学•人口问

题1.教师讲解人既是生产者也是消费者。2.小组讨论：人口数量过多，增长过快会产生哪些问题？人口数量过少，增长过慢又会产生哪些问题？然后请小组展示其讨论结果，教师进行反馈补充并小结。3.小组讨论：针对不同的人口问题，应该采取什么样的

人口措施并举例。其制定人口政策的标准是什么？请同学回答，教师及时进行反馈。过渡：上了半节课大家也累了，来看两张图片吧。这些人大家认识吗？什么人种知道吗?•不同的人种1.自主学习：三大人种的分类标准，区分不同人种的体质特征。2.扩

展延伸：学生自行阅读材料“环境对人种形成的影响”。3.读图分析：读图4.7分析同一人种的分布特征。4.合作探究：完成书76页活动题，三大人种的主要分布区。人种主要分布区白种人欧洲、亚洲西部、非洲北部、北美洲中部、南美洲东南部、大洋洲东南部黄种人亚洲东部、北美洲北部

、南美洲西北部黑种人非洲南部、大洋洲西北部三．课堂总结四．随堂检测