【文档说明】《第9课 艺术表现的新探索》教学设计1-七年级美术下册赣美版.docx，共(10)页，4.463 MB，由小喜鸽上传

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一、教材分析：《艺术表现形式的新探索》是江西美术出版社七年级《美术》第九课内容，在讲过西方传统绘画的基础上进行赏析，本课内容涵括表现主义，野兽派，立体主义，超现实主义等流派。该课与传统绘画有着很大程度的

不同，是现代绘画的革命式创新，顺着艺术家的作品去探索该时期的内容，了解这节课。二、教学重点：不同角度赏析西方现代各绘画流派，学生能通过引导简易赏析，提倡创新精神。三、教学难点：去理解当时不同流派的风格，学会如何赏析。并能运用立体主义的一些小的原

理进行创作。四、学生分析：本课的教学对象是初一学生，在上过西方传统绘画的基础上，了解过文艺复兴时期内容，有一定对西方绘画的了解，充满了好奇与兴趣。对线条、色彩等基础绘画语言有初步认识。有一定的动手能力。五、教学目标：1、知识目标：了解西方现代绘画的一些流派，从表现主义、野兽派、立体主

义、超现实主义等中了解当时西方现代绘画，赏析其中的不同及多元化。2、能力目标：用语言去阐述对作品的感受，能简易分析作品，并动手完成作品。3、情感目标：培养学生尊重世界多元化的态度与学习绘画大师不断探索、勇于创新的精神。六、教

学媒体和资源：多媒体教学设备、相关教学课件。七、教师准备：相关教学课件、自制关于立体主义的一些创作。八、学生准备：油画棒、水彩笔、绘图纸等绘画工具。教学过程：上课起立后展示课件内容。问同学们都画1.引导简易引入从文艺复兴时期到印象派、后印象派、野兽派

、立体主义的绘画风格的变化。2.引入不同流派a.表现主义利用常用的表情包：引入作品《呐喊》——蒙克版画版的介绍不同版本的介绍接下来还介绍柯勒惠支的《需求》、诺尔德的《先知》、科柯施卡的《玩耍的孩子》。最后总结表现主义：b.野兽派主要介绍了马蒂斯的作品，通过《马蒂斯夫人像》

与《蒙娜丽莎》的对比，引发思考。提出审美是主观产物，新绘画的出现虽然打破的传统，但并不是否决传统，而是一种新的创新，告诉世人，原来艺术除了传统，还能这样。把《马蒂斯夫人像》颜色中的对比等，以及野兽派的来源简单阐述。接下来介绍马蒂斯的《餐桌》提出当时画家实际上都在提出问题解决问题，如何

把我们立体的空间画在平面的纸上，并且画面越来越趋向于平面的内容，画面中整个从桌布到人到背景到窗外风景都像融为一体，装饰性强，出现了非常多装饰性图案。总结：c.立体主义先通过拆分毕加索《坐着的女人》的一些内容让学生发现原来一张脸

画了两个角度，简单阐述立体主义，让学生了解其拆分及再拼接。并从该作品中找出另外一些有不同角度的内容。接下来主要讲毕加索的《格尔尼卡》，介绍当时1937年的背景，《格尔尼卡》的由来。给学生看一些当时战争的图片，再具体分析《格尔尼卡》。接下来给大家介绍如果利

用立体主义的一些概念去进行创作的一个小方法，如下图所示：接下来顺带提到了和平鸽的由来以及欣赏了夏加尔的《我和我的村庄》。总结：d.超现实主义主要介绍了达利的一些作品，提出当时的心里学家弗洛伊德对当时一些绘画家的影响，简单的了解超现实主义，主要欣赏了《内战的预感》、《永恒的

记忆》总结：3：学生根据之前关于立体主义的一些内容，进行拼贴画创作。作业赏析