【文档说明】《第8课 找寻历史的踪迹》教学设计1-七年级美术下册赣美版.docx，共(5)页，27.589 KB，由小喜鸽上传

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1教材分析：本课的设置，更注重传统文化内涵的培养，改变以往课程中只注重面具制作结果，而忽视了对传统文化的学习。这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类社会发展的关系，从而进一步了

解面具所具备的文化内涵“在艺术领域中了解面具这种文化现象”。教学目标：通过对面具艺术的欣赏及面具文化发展的了解，学习面具的文化内涵。知识目标：通过对面具艺术的欣赏及面具文化发展的学习，了解面具的文化内涵。能力目标

：在制作面具的过程中，培养学生审美能力与创造能力。情感目标：在欣赏傩舞过程中，培养学生对传统文化的认识与理解。创造目标：鼓励学生在制作面具的过程中，细心琢磨，大胆尝试，充分发挥想像力，设计制作出具有鲜明特征的艺术作品。教学重点：对中国面具发展史的简单了解和对中国传

统文化——傩文化的认识，以及傩文化对中国面具发展的影响。教学难点：让学生设计制作造型夸张、色彩鲜明、个性突出、艺术效果独特的面具。2教学方法：直观交流法、启发引导法、创新演示法教学过程一、导入：戴着面具的同学对老师提问（引起同学兴趣）：老师，我很喜欢面具，想了解关于面具的更多知识，您

能教我吗？导出课题。二、课件演示：师：课件显示不同国家、地域、民族的面具活动，同学们列举关于面具的例子，以及面具文化的发展。（激发学生的兴趣）生：我们还知道日本能剧主角表演时候必须戴面具；电焊工人工作时候佩戴面具……（生争相发

表他们所见到的面具）师：同学们说的很对，在戏剧表演中运用面具、祭祀活动中运用面具，在工作中起到防护作用也会运用面具。师：现在我们来了解一下面具的起源（师再一次出示课件中精美的面具图片，把学生带到悠久的历史长河中。让学生了解面具是一种纵观古今，横匾世界的文化现象，讲解面

具的设计特点与设计风格，为学生的创作打下基础）3师：播放傩舞视频，欣赏具有传统风格的舞蹈，了解古老的傩面具在傩舞中的作用。三、分析傩面具的特点：师：（出示课件）傩面具按照表情分类：通过对比欣赏正神、凶神、世俗人物的特点。分析各个角色在傩舞中的作用。看面具图片分析五官特征。学生总结：眼睛大而突出，鼻

子很大，有圆圆的鼻孔，凶面具还要有血盆大口和长长的獠牙。四、颜色分析：傩面具常用颜色为红、黄、蓝、绿、白、黑等色。红色代表血气方刚的颜色，表现一个人的忠勇性格。黄色为基本肤色，表现人物的沉着老练性格。蓝色一

般是庙堂中的“阴色”、“鬼色”，表现人物恐怖、桀骜不驯的性格。绿色代表顽强，暴躁的人物形象。白色表现人善良的性格。黑色表现正直,无私,刚直不阿的人物形象。五、面具的制作过程：第一步，根据自己想制作的人物性格选择背景色卡纸；第二步，构思构图、绘制草稿，要根据自己的脸的大小设计，第三步，在面具图稿上

填充颜色、可以用马克笔或水彩笔涂色，也可以用卡纸剪出图案的形状粘贴；第四步，打孔，在面具两侧打孔、系绳，完成。4六、课堂作业：设计一幅面具1要求造型夸张变形，神态各异；2图案设计质朴古拙，形式感强；3色彩布局简单明快，具有装饰性。学生制作作品：教师个别指导(制作好作品的

同学可以戴着面具在教室里巡展，向其他小组发起挑战，目的在于启发其他学生的创作思路，活跃课堂气氛)。七、展评作业师：大部分同学的作品已经完成了，请制作好作品的同学戴着面具来到台前（自愿上来十几名同学，学生

展示作品积极）师：请同学介绍作品！生：我制作的面具叫“野猪神”，它有大大的眼睛，尖尖的牙齿，头上长着犄角，人们要敬佩野猪神，它本领很大，能保护大家。师：非常好，野猪神，能保卫家园的，掌声鼓励!生：我用的是蓝色调，是桀骜不驯的性格，给人一种恐怖感。师：非常好，说出了蓝色面具的特点

。掌声鼓励！生：我做的是一个凶神的面具，它长得很恐怖，能吓走瘟疫！师：抓住了凶神的特点，制作了凶神，很好！生：我的面具具有欧美的风格，颜色鲜明，样式非常流行。师：非常棒，具有时代感！生：我做的是万圣节面具.......孙悟空面具......生：我做的是判

官，黑色的脸庞表示他正直无私、刚正不阿。5师：颜色运用准确，点个赞！生：我做的是绿色丛林中的神，他胆子特别小所以他有暗器(哈哈，课堂气氛热烈）。师：非常有想象力！！生：我制作的是牛魔王，红脸血气方刚的性格，他还有一

个搭档----铁扇公主，这就是铁扇公主！生：我制作的是特扇公主，她端庄文静，成熟稳重，所以是黄色的底色......师：刚才同学们展示了自己的优秀的作品，作品非常精美！课堂总结：师：同学们这节课都学到了什么？生：面具是一

种横匾全球，纵观古今的文化现象；生：面具的造型夸张，形象各异；生：面具的色彩搭配简单明快、具有装饰性。师：同学们总结的非常好，大家除了理论知识掌握的好之外，面具制作的也非常精美，能理论联系实际，我对同学们提出表扬！下节课我们要运用本节课制作的面具编排课本剧，请同学们

做好准备。这节课就上到这里，下课！