【文档说明】《第2课 大自然之歌》教学设计3-七年级美术下册赣美版.doc，共(2)页，134.500 KB，由小喜鸽上传

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课题第2课：大自然之歌授课时间：2018年月日教学目标知识与技能通过学习，了解三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫；及十二色环等，进而初步了解色彩的基础知识。过程与方法尝试用自己喜欢是方式完成一件表现大自然主题的色彩作品。情感态度与价

值观懂得欣赏表达大自然美景的美术作品。培养学生热爱大自然的情感和珍惜大自然、保护环境的意识。教学重点培养学生的观察、分析、理解的能力，让学生掌握原色与间色的关系及色彩的基本要素。教学难点学会用原色调合间色的

调色方法。教学方法讲授、示范、练习课型学科渗透法制教育《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》教学过程一、导入新课同学们，你们见过大自然的森林吗？森林在你们的脑海里是怎样的印象呢？森林对我们人类有怎样的益处呢？（学生讨论、交流，教师小结）明确：人类的生存离不开森林，

森林具有调节大气成分、净化空气、含养水土、增加空气湿度、防止风沙等作用。因此，森林被称为“大自然的总调度室”。同学们，森林有这么多的作用，那么我们需不需要保护森林呢？（学生回答）对，肯定要保护的，那么同学们知道我们国家有哪些专门保护森林环境的法律吗？（学生回答）（对，有《中华人民共和国环境保护

法》、《中华人民共和国森林法》等，森林有那么多的作用也请同学们爱护我们的森林，爱护大自然环境，那么这节课我们就一起来学习第2课《大自然之歌》（板书课题）二、新授：1、同学们：随着春、夏、秋、冬四季的更替，大自然色彩变化的韵味显示出神奇的魅力。四季的

色彩有什么不同呢？（学生欣赏图片，分组讨论、交流，并选派代表表达本组讨论结果。）2、教师小结、明确：四季的色彩：春：黄、黄绿、粉红；夏：深绿秋：桔黄、桔红、深红；冬：白、紫灰、蓝灰3、教师讲解色彩基础知识。（同学们，如果世界没有色彩将是什

么样子呢？色彩是怎么来的呢？）（1）教师置疑：大自然四季的更替，演绎了色彩的丰富变化。那么，组成色彩的三原色是什么呢？什么样的颜色才是三原色？学生讨论，教师小结。（2）教师置疑：组成色彩的三间色是什么呢？什么样的颜色才是三间色？

学生讨论，教师小结。（3）教师置疑：色彩的要素有哪些？学生讨论，教师小结。（4）教师总结：色彩的基础知识三原色：不能由别的颜色调合成的颜色是原色，即红、黄、蓝。三间色：用两种原色调合成的颜色叫间色，即橙、绿、紫。（学生动手演示三间色及十二

色相环上的颜色：教学中取出三原色红、黄、蓝，3个水杯装好清水，让俩个学生上来“玩”颜色：演示三原色、三间色、十二色相的形成过程）如：红+黄=（橙）橙中红多为橙红，黄多为橙黄红+蓝=（紫）紫中红多为紫红，蓝多为蓝紫黄+蓝=（绿）绿中黄多为黄绿，蓝多为蓝绿色彩的三

要素：色相：指色彩的相貌。每一种色彩相貌都有自己的名称，如红、黄、蓝、紫等。明度：指色彩的深浅明暗程度。接近白色的明度高，接近黑色的明度低。纯度：指色彩的鲜艳和纯净程度，也是色彩的饱和度。纯度高的色彩，鲜艳夺目，纯度低的色彩，沉着灰暗。三、欣赏摄影和绘画作品

四、教师示范五、学生课堂练习：畅想自己对四季的想象，并选择其中一个季节用色彩表现出来。六、教师巡视辅导，及时纠正练习中出现的失误。七、学生作品互评、教师点评。八、自我评价：1、通过学习，你对大自然是否有

新的认识？2、你能否用所学的色彩知识把你对大自然的感受描绘出来？九、课时小结（同学们，我们这节课共同学习了《大自然之歌》中的色彩基础知识：色彩三原色红黄蓝；色彩三间色：橙紫绿；色彩的三要素：色相、明度、纯度等知识，希望大家过后加强练习，下节课

我们再来学习《大自然之歌》中的第二课时色彩对比、色彩调合等知识。）板书设计第2课：大自然之歌三原色和三间色1、色彩三原色：红、黄、蓝2、色彩三间色：橙、紫、绿3、色彩的三要素：色相、明度、纯度学生作品展

示区教学反思紫绿橙