【文档说明】《第六章 发展差异与国际合作》教学设计3-粤人版地理七年级上册.docx，共(8)页，125.594 KB，由小喜鸽上传

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《第六章发展差异与国际合作》教学设计教学目标：1．运用实例比较不同国家的发展水平差异。2．结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。3．通过实例认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等，激发学生学好知识的动力，树立合作取得更有利地位、为国家繁荣

做贡献的理想。教学重点、难点1、教学重点：运用实例，认识不同国家、不同区域发展水平存在差异。2、教学难点：用实例说明加强国际经济合作的重要性，在合作中争取更好地位的重要性。教学方法1、教法：资料分析法、读图分析法、案例感悟法、总结归纳法。2

、学法：资料探究法、地图观察法、合作探究法。教学课时：1课时课前准备：1、教师：查阅资料，制作多媒体课件。2、学生：预习教材。教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）世界上共有200多个国家与地区。他们在面积、人口、经济发展水平等

方面存在着差异。首先，我们来了解各国在面积上存在的差异。通过预习，你知道世界面积最大和最小的国家是分别是哪个？讲授新课•国家类型（一）面积1、学生说出世界面积最大（俄罗斯）和最小的国家（梵蒂冈）。为让学生了解梵蒂冈到底有多小，列举本县（103

6千米²）与本镇（183.88千米²）面积与其进行比较来感受。2、学生找出世界面积前六位的国家1）熟记六个国家的轮廓图。（多媒体呈现检查识记情况）2）让学生读图说出六个国家所在大洲并完成P94表格。（多媒体呈现）国家名称面积

（万千米²）所在大洲俄罗斯加拿大中国美国巴西澳大利亚教师：世界各国在面积上的差异很大，接下来我们看看在人口方面存在的差异。（二）人口多媒体呈现表格，让学生通过数据了解国家之间的人口差异。（三）海陆位置1、让学生了解什

么是临海国、内陆国、岛国。2、让学生读图，完成P95活动2。教师：此外，各国在政治制度、文化等方面也存在差异。国家之间不仅存在着差异，竞争也日益激烈，但最终都是综合国力的较量。我们现在重点来学习了解国家在经济发展水平方面存在的差异。•地域发展水平各异•发达国家与发展中国家的划分及其

依据。•发达国家与发展中国家的分布。•让学生阅读课本P96、P97文字及图6.4主要发达国家分布图，找出发达国家与发展中国家的主要分布地区，并完成课本P97活动中表格。2）让学生说出发达国家与发展中国家的主要分布地区，并多媒体呈现发达国家与发展中国家分布图，以便能更直观地了

解。3、发达国家与发展中国家的差异。1）图片对比，了解发达国家与发展中国家存在的差异。（图片用多媒体展示）2）通过比较，让学生说说发达国家与发展中国家各自的优势。（学生个别回答）3）教师根据学生回答归纳总结，引出国际合作。发达国家优势

：技术、资金、管理经验合作，达到资源共享，优势发展中国家优势：资源、劳动力和厂房、能源互补，共同发展经济的目的教师补充：发达国家在很多方面都发展较好，但发展中国家并不是在任何领域都不如发达国家。列举我国载人航天成绩斐然，印度软件产业发展迅猛，成为仅次于美国的

世界第二软件出口大国，被称为“世界办公室”等事例让学生理解。•国际合作1、学生阅读课本P99，思考“国际合作的必要性”。学生齐读P99文段了解国际合作的必要性后，教师列举世界各国共同努力应对全球气候变暖、攻克SAR

S病毒等问题来说明各国合作取得的成就。2、合作的目的：达到资源共享，优势互补，共同发展经济的目的。3、重要的国际合作组织1）学生阅读教材P100，了解亚太经济合作组织。2）介绍联合国，世界贸易组织。3）布置学

生上网搜索了解其他重要的国际组织。4）国家之间的合作与贸易。（列举实例，让学生理解）教师：在知识经济和信息时代，经济全球化已成世界潮流。国家之间的合作与交往也越来越密切。例如，一件复杂的产品可能由多个国家共同生产，请看下图，美国苹果

手机关联企业的分布：提问：手机的这些组件中，利润最低的是什么？利润最高的呢？（学生回答）教师总结：在产品合作中，发达国家分工的是创意、营销和核心零部件的生产，利润高；发展中国家分工的是一般零部件生产和组装，利润低。由此可见，在分工生产中，各国的地位是不平等的

。（承转）国际合作的另一种形式是贸易，在国际贸易中，发达国家和发展中国家的地位是否平等呢？利用课件展示《非洲国家主要进出口产品示意图》非洲国家主要进出口产品示意图引导学生感受发达国家和发展中国家间贸易的不平等。讨论：在国际合作中，如何取得更有利的地位？

教师总结：无论贸易还是投资，世界的合作都是不平等的，谁掌握了核心技术和自主品牌，谁就在合作中处于有利地位。而核心技术和自主品牌，离不开科技水平和高素质人才。所以，我们只有努力掌握科学文化知识，才能在未来的国际合作中处于更有

利的地位。课堂知识小结：1、根据板书进行简单小结。2、学生画思维导图小结本节课知识。课堂练习1．下列国家中均属于发达国家的是()A．美国、加拿大、中国B．澳大利亚、日本、俄罗斯C．美国、澳大利亚、日本D．英国、法国、印度2．发展中国家主要分布在()A．亚洲、非洲和北美洲B．欧洲

、非洲和亚洲C．亚洲、非洲和拉丁美洲D．大洋洲、北美洲、南美洲3．李老师买了一辆轿车。该车由美国设计师设计，发动机采用德国技术，控制系统中的部分零件来自日本。这辆汽车的生产，反映出在知识经济和信息时代（）A．国家间的经济发展各自独成一体B

．产品生产的分工协作越来越不明显C．经济全球化已成世界潮流D．地区冲突持续，矛盾不断激化4．2012年3月19日美国商务部做出裁决，欲对中国输美钢制车轮产品征收巨额反倾销和反补贴关税。中国政府认为此裁决不公平，应到下列哪个国际组织提起申诉（）A．世界卫生组织B．世界贸易组织C．

国际奥委会D．联合国5．下列叙述，属于发达国家特点的是（）A．工业技术水平低B．以高技术制造业为主C．以资源型和资源加工型为主D．农业生产水平低6．据世界银行的有关调查表明，印度软件出口的规模、质量和成本等综合指标名列前茅，已成为仅次于美国的第二

计算机软件大国，这说明（）A．印度已跻身于发达国家行列B．发展中国家不可能超过发达国家C．印度计算机软件技术依旧较为落后D．发展中国家在某些方面的发展能够赶上甚至超过发达国家7．在发达国家与发展中国家的合作过程中，吸引发展

中国家的主要是（）A．资金、技术B．廉价劳动力C．廉价土地D．丰富的资源和能源