【文档说明】《第5课 生活中的标志》教学设计2-七年级美术上册赣美版.docx，共(2)页，25.421 KB，由小喜鸽上传

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标志设计教案一、教学目标1.了解标志设计的基本概念、分类，以及图形、文字、符号等标志设计的表现形式，并掌设计标志的方法。2.在欣赏、分析、讨论中熟知标志的象征意义，认识生活中的标志及表现形式。3.体验美术活动乐趣的过程中，养成热爱艺术，加深对艺术的认知，加强

对美术学习的兴趣，进而提高对世界多元化的认知和理解。二、教学重难点重点：了解图形、文字、符号等标志设计的表现形式，掌握设计标志的方法。难点：设计创新型标志，并熟知标志与图案的区别。三、教学用具多媒体演示

设备、教科书等四、教学过程（一）导入新课教师以故事导入课堂，讲解外国友人麦克来中国旅游迷路，根据旅游团标志成功找到了导游，标志是一种具有象征意义和一定内涵的象征符号，在生活中起着至关重要的地位，今天让我们一起做一次设计师，一起来设计独具特

色的标志吧!顺势引出课题——《标志设计》。（二）新课讲解1、看到这些标志你想到了什么？2、自主学习、合作探究（1）什么是标志？（2）标志的分类主要有哪些？（3）标志设计主要构成形式主要有哪些？教师讲解：（1）标志是人们用来识别和传达信息的视觉语言

，具有识别、象征、审美等功能，也称为标识。（2）标志主要包括公共标志、交通标志、商业标志。欣赏公共标志、交通标志、商业标志（3）标志主要的构成形式:（重点）①、文字构成的标志②、图形构成的标志③、文字和图形相结合构成的

标志欣赏文字构成的标志、图形构成的标志、文字与图形相结合构成的标志3、作品欣赏、师友互助小游戏：看看谁认识的标志多（并说出标志的构成形式）4、标志设计的方法步骤：（难点）①选题。确定标志设计的题目、内容以及要表达的信息。②构思。怎样突出标志设计的特征，用审美方法来表现。③构图。可多画几幅草图

，反复思考，寻找简练、概括的形象明确表达信息；也可采用不同手法来表现，以选择合适的设计方案。④定稿。选择最理想的设计定稿。⑤着色。设色单纯、醒目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。5、作品欣赏6、练

一练：设计一个具有本班特色的标志7、展示交流、自评互评