【文档说明】《第4课 神奇的科幻画》教学设计4-七年级美术上册赣美版.docx，共(2)页，39.743 KB，由小喜鸽上传

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教学目标1．使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性，了解太空美术的概念和意义。2．通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。3．通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好

和想象力、创造力。教学重点了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性。教学难点了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。教师活动和教学重点内容学生活动和参与方式一、创设情境——初步参与（3—5分钟）1、观看科幻电影《阿凡达》片段。2、借电影，引出课题《神奇的科幻画》。3、通过说一说、连一连的方式

，把《西游记》中神通广大的孙悟空的各项本领和我们现代科学技术联系起来。二、自学提示——独立参与（3—5分钟）1、了解什么是科幻画（科学幻想+艺术加工）2、出示本校初三学生作品，让学生辨别科幻画。3、引出科

幻画的定义：科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。三、组织交往——合作参与（5—10分钟）1、欣赏科幻画，分类。2、明确了科幻画的创组主题，欣赏了这么多优秀得科幻画

作品，让我们科学幻想未来。——播放影片《科学幻想未来》。3、如果让你画一幅科幻画，你会关注哪一类呢？5、请以同桌或前后小组的形式探究科幻画的创作步骤：（1）构思（2）构图欣赏科幻电影，感受科幻的神奇，进行新课的学习。把科学幻想和科学技术联系起来。了解科幻

画，明确科幻画的定义及本课学习内容欣赏、分类看影片，幻想自己感兴趣的主题合作探究（3）上色（4）细部调整、整体完成四、辅导点拔——深入参与（10—25分钟）1、明确制作要求。2、教师要求学生结合所学的知识在规定时间内创作出一幅科幻画作品。（教师巡视并作指导。鼓励学生

勤于思考，勇于创新。）3、教师请代表介绍作品。4、教师点评：每一件作品都是同学们用心制作出来的，在这一过程中，我们学会了与他人合作，学会了欣赏自己、欣赏他人。5、课堂小结（1）教师请学生自由发言，畅谈在本节课学习中获得的收获。（2）教师寄语：生活中美无处不在

！我们要善于发现美，懂得欣赏美，勇于创造美，学会传递美，让更多的人感受到科幻画的无穷魅力！思考、回答互助参与人人动手实践创作代表上台介绍聆听、感悟道理学生畅谈收获聆听感悟教学反思